Совсем скоро станут известны члены экспедиции, которые отправятся на финал Форума «Романтики Арктики» в город Сосновый Бор. Это самые творческие, инициативные, активные и не боящиеся трудностей юные изобретатели и будущие инженеры из городов-участников проекта «Школа Росатома».

Именно они представляли строгому научному жюри свои инженерно-технические проекты и конструкции на муниципальных этапах конкурса, которые прошли 19-20 февраля в 15 городах: Волгодонске, Десногорске, Железногорске, Заречном ЗАТО, Зеленогорске, Курчатове, Лесном, Новоуральске, Озерске, Сарове, Северске, Снежинске, Сосновом Бору, Трёхгорном и Удомле.

Победители в муниципалитетах пройдут отбор на финал по видео-защитам их работ. Жюри с нетерпением ждёт лучших из лучших, чтобы оценить их творчество и изобретательство, которые ребята проявили при решении конкурсных заданий.

Компетентному жюри предстоит отобрать участников финала по пяти направлениям конкурса: судомоделирование «Дай шанс Титанику», робототехника «Параллельная реальность», прототипирование «Моделируя будущее», интернет вещей «Сила мысли» и компьютерная графика и мультипликация «Воплощая мечты».

Именно эти счастливчики примут участие в путешествии в Арктику, им предстоит выполнить задания Финального этапа конкурса и побороться за ценные призы! Для этого, на целых три дня город Сосновый Бор волшебным образом переместится в самый завораживающий район Земли, к Северному полюсу – в Арктику!

Как проходили конкурсные отборы на муниципальном этапе вы можете увидеть здесь. 

Все проекты победителей муниципальных этапов для широкого освещения будут представлены на Презентариуме, который будет организован в рамках Финальных мероприятий конкурса в Центре развития творчества, в Сосновом Бору и любой посетитель Презентариума сможет испытать их.

19 и 20 февраля 2019 года в режиме онлайн прошёл и дистанционный этап (полуфинал) научно-практической конференции Инженерного форума «Романтики Арктики». 40 работ участников, выполненных по проблеме инженерно-технической направленности, имеющей отношение к Атомному Флоту России и судостроению, были представлены в двух возрастных категориях: 5-8 классы: «Обеспечение аварийно-спасательных операций во льдах» и 9-11 классы: «Обеспечение безопасного обращения с ядерными материалами и радиоактивными отходами».

В пределах обозначенных направлений авторы работ выбрали актуальные темы, отражающие проблемы освоения Крайнего Севера Российским атомным флотом и проблемы атомной энергетики: «Одежда, используемая спасателями в Арктике», «Спасательная система самолёта», «Безопасность человека, оказавшегося в чрезвычайной ситуации в арктической зоне», «Технические средства, предназначенные для спасения экипажей судов и морских инженерных сооружений при возникновении аварийной ситуации в ледовых условиях Арктики», «Барьеры защиты ПАТЭС, препятствующие выходу радиоактивности в окружающую среду», «Сравнительный анализ безопасности атомных электростанций как возможность проектирования АЭС в Арктике», «Безопасное использование радиоактивных веществ», «Реакторы на быстрых нейтронах», «Замкнутый топливный цикл ПАТЭС», «Ядерные отходы и МАГАТЭ», «Определение направления источника ионизирующего излучения», «Система контроля воздуха на объектах атомной отрасли» и другие, не менее актуальные и интересные.

Участниками научно-практической конференции стали ребята из 10 городов-участников проекта «Школа Росатома»: Сарова, Волгодонска, Трёхгорного, Десногорска, Озёрска, Железногорска, Северска, Заречного, Снежинска и Соснового Бора.

В состав жюри научно-практической конференции вошли сотрудники ведущих предприятий города ФГУП «Научно-исследовательский технологический институт им. А.П. Александрова» и филиала АО «Концерн Росэнергоатом» «Ленинградская атомная станция».

По результатам онлайн защиты до 25 февраля 2019 года жюри будут отобраны по 10 работ в каждой возрастной группе – 20 финалистов. Им предстоит провести анализ работы соперника, распределённой случайным образом, улучшить её за счёт внесения дополнительной информации и рациональных предложений, а также подготовить защиту доработанного проекта.