В МДЦ «Артек» 2-22 сентября 2022 года проходит смена с участием ребят из городов-участников проекта «Школа Росатома». В рамках смены реализуется дополнительная общеразвивающая программа «Наш класс – Атомкласс!». О том как проходит смена мы ежедневно будем рассказывать в дневнике на сайте проекта «Школа Росатома» и в группе проекта в социальной сети ВКонтакте.

День 18. 20 сентября 2022 года.

Наступил последний «лазурный» день для артековцев, которые прожили маленькую летнюю жизнь в лагере мечты. 

Последний раз на Пушкинской площади прошла торжественная церемония поднятия флага Российской Федерации, последний раз дети вышли на утреннюю зарядку. Ветер обдувал загорелые лица ребят и по их лицам было абсолютно ясно, что они не хотят покидать островок детства «Артек». В этот день участники программы «Наш класс – Атомкласс!» вспоминали яркие события смены. Например, как участвовали в соревнованиях по артболу, помогали ветеранам «Артека», пели, танцевали… и, конечно, трудились над проектами в мастерских «Школы Росатома», защищали их дружной командой и радовались тому, что все получилось.

«Не надо печалиться, — утешали детей вожатые, — у нас с вами еще сегодняшний день, который надо прожить также весело и интересно».  И, правда, утром ребята отправились на морскую прогулку, которая продолжалась больше часа. Небольшое судно прокатило ребят вдоль всей береговой линии «Артека» практически до Ялты. 

«Мы объехали окрестности побережья «Артека», — вспоминает водную прогулку Валерия Паукова, — приблизились к горе Аю-Даг,видели медуз».

«А еще чаек и дельфинов, — продолжает Мариана Кудряшова. — Самое интересное: когда мы разворачивались, начались волны, и катер так качнуло на волнах, что екнуло сердечко. Было по-настоящему захватывающе».

«Судно замечательное, — поддерживает разговор Максим Белов. — Мы всю смену мечтали побывать на море, и поездка превзошла все наши ожидания».

После полдника дети отправились на творческий бенефис «Наши возможности безграничны». Каждый отряд представил сценку на школьную тему. Яркие софиты осветили лица артистов, заиграла музыка, сотни лиц были в ожидании представления, и дети не подвели, смогли достойно представить свои отряды. В конце – выход на бис и поклон зрителям за аплодисменты… Жаль, что времени на подготовку было мало, вздыхают ребята, а то бы мы сыграли еще лучше.

«Изначально у нас была идея в духе Гарри Поттера, но так как тема “Школа”, нам пришлось изменить сценарий и убрать волшебство, — рассказывает Софья Горлова. – Мы все переделали, поменяли музыку, очень старались. И, я думаю, справились».

Справился и Никита Астаев, который успешно защитил свой социальный проект, на реализацию которого получил грант 40 тысяч рублей. Члены жюри задавали разные каверзные вопросы, но молодой человек справился и ответил на каждый.

«Проект рассчитан на молодых вожатых из Приволжского федерального округа, — рассказал о своем проекте Никита. — Мы создаем группу «В контакте», где ребята смогут находить работу. Это будет строиться на системе «Подслушано». Мы систематизируем всю информацию в одном округе, с последующим расширением географии с охватом всероссийских детских центров. Мы хотим на первом этапе выработать механизм взаимодействия между лагерями и вожатыми, а потом создать единую базу требований к вожатому, но это будет вторая часть проекта».

19.30. Пушкинская площадь заполнилась ребятами. Чтобы согреться, артековцы танцевали и обнимались. Звучали фанфары. Одаренные дети из городов-участников проекта «Школа Росатома» еще долго будут с радостью и легкой грустью вспоминать эти дни и тех ребят, что всю смену были рядом. 

Ребята стояли, обнявшись и положив руки на плечи друг друга, в последний раз. Они слушали ведущих с грустью и радовались за тех, кого награждали дипломами: президента «Лазурного», капитанов отрядов, самых активных детей. Вожатые лагеря «Лазурный» передали факел и последний раз зажгли костер. 

И, по традиции «Артека», дети, вожатые на прощание повязывали ниточку дорогому человеку и говорили что-то важное, обнимали друг друга, понимая, что многие, может быть, никогда уже не увидят друг друга. Потом, через время, эти ниточки не дадут забыть о смене, о людях, которые были рядом, о том прекрасном чувстве сказки, которое останется в душе навсегда. 

«Что такое «Артек»? – рассуждает Кристина Погудина. — Для каждого это что-то свое, но для меня это, прежде всего, счастье! Счастье в новых друзьях, в знакомствах с интересными людьми и в потрясающих воспоминаниях!»

«Я рада, что побывала в «Артеке», – улыбается Дарья Короткина. — Это просто волшебный лагерь, всего не описать словами, сюда нужно приехать!»

Вот и все, завершилась 10 смена «Артек – школа новых возможностей». Вот и подошли к концу эти три недели смены, подарившие столько ярких и увлекательных событий. Каждый день, проведенный в «Артеке», был наполнен радостью и позитивом, дарил новые знания и навыки, раскрывал таланты. Ну и самое важное, чему научились здесь ребята – это умение дружить, ценить эту дружбу, уважать, слушать и слышать товарища, быть командой, которой все по плечу. Для детей эта смена останется в памяти как одно из самых ярких приключений в жизни!

 «Артек» — это целая жизнь, после которой все только начинается…

День 17. 19 сентября 2022 года.

Наступил предпоследний «лазурный» день для артековцев, которые прожили маленькую летнюю жизнь в лагере мечты. Утром лазурники прошли медкомиссию, которая показала, что все здоровы и полны сил и дальше могут продолжать артековские приключения. Дел у ребят по-прежнему много, и если даже оставались свободные минутки, дети бежали на репетиции. Каждый отряд на завтра готовил театральную сценку (как правило, из школьной жизни). Режиссёрами выступали вожатые, которые помогали ребятам вживаться в роли. «Директор должен степенно выходить к детям, а не выбегать», — подсказывает одна из вожатых. Ее зычный голос слышно за сто метров. Дети понимают с первых слов, но начинать нужно по новой, пока не будет ошибок.  

Днем дети разъехались и разошлись по кружкам: спортивным и творческим. Например, группа ребят побывала в гостях у туротряда. Во время встречи они проходили станции на время — вспомнили, какие бывают виды костров, перебирались по канатной дороге, летали на тарзанке,  открыли для себя множество новых растений, много-много бегали и даже ползали по-пластунски, преодолевая полосу препятствий. Все площадки прошли «на ура». 

«Несмотря на неурядицы и мелкие конфликты, мы прислушивались друг к другу и быстро решали все вопросы, — отмечает Софья Горлова. — Теперь мы с гордостью можем заявить, что любые преграды нам нипочём, и с такими навыками мы смело можем отправляться в любой поход».

Сегодня защищались ребята по социальным проектам. К примеру, Екатерина Третьякова и Стефания Королева рассматривали темы: «Предотвращение появления бездомных животных на улицах городов» и «Туристический маршрут по Москве для студентов Саратовской области». 

«Я буду рассказывать детям в школах, как относиться к животным, если вы их приручили, чем их можно кормить, — комментирует Екатерина. — Например, если вы ежа на улице увидели, то ему, якобы, надо налить молока, однако это не так. Ему наоборот молоко может быть очень вредно. Дети не знают этого, поэтому нужно им об этом рассказывать. 

«У меня профориентационный туризм для студентов, абитуриентов и для учеников старших классов, — добавляет Стефания, — которые хотят поступить в ВУЗы Москвы из Саратовской области. Мой проект направлен на знакомство студентов с нашей столицей: где находятся общежития, ВУЗы, предложить возможные варианты подработки». 

«Мой проект — «Образовательный интенсив по информационной безопасности в городе Удомля», — Ярослав Курочкин только что выдержал нелегкое испытание защитой и теперь с легким сердцем идет отдыхать. — Моейзадачей былоповысить уровень знаний в целях информационной безопасности у людей 14-16 лет и старшего возраста. Зафиксировано официально, что с каждым годом в России растет число случаев киберпреступности. В прошлом году их было почти 30 тысяч. Так что эта проблема актуальная и требует решения».

Десять человек отправились в кружок по игре в Dota 2 в Белую дачу: удобно устроились на своих местах, и – вперед, к победе! Основная задача игры заключается в уничтожении вражеского Трона (Крепости), который находится на базе противников и защищается множеством других строений и крипами. Для этого игрокам предлагается выбрать по одному герою и развивать их в ходе игры, уничтожая крипов и противников, изучая новые способности и собирая различные предметы. По ходу игры дети обсуждали тактику, направляли игроков… «Мышка» бегала по коврику, как живая, а дети полностью погрузились в виртуальную реальность.

«Это командная игра, которая помогает нам лучше понять друг друга, подружиться и быстро принимать решения», — отмечает Сергей Данилеско из Удомли.

 «Мы сначала проходим теорию, — рассказывает  преподаватель дополнительного образования по киберспорту Анатолий Песегов, — потом практические задания в самой игре. Главное, чтобы было понимание, как покупать, куда идти… Есть те, кто вообще не знаком с игрой. Основы, конечно, знают, но полностью научиться играть за такой короткий промежуток времени невозможно. Dota 2 — тактическая игра. Нужно просчитать варианты движения, знать комбинации свои и противника! Эта игра, как шахматы, только в шахматах играют двое, а тут – десять человек». 

В соседней комнате расположились вокалисты. Ребята сначала работают с дыханием, распеваются, пытаются попадать в ноты, а потом слышится пение. Большинство детей раньше никогда вокалом не занимались. В «Артеке» решили попробовать, и пошло-поехало. Можно долго сидеть, слушать и получать удовольствие, но время бежит. 

Пора на ужин, а потом и кульминация дня уходящего: «Встреча перед расставанием» на огромной «Артек-Арене». 

Двадцать один день сказки подходит к концу. Так не хочется расставаться, поэтому у детей радость, что они воплотили свою мечту и побывали в легендарном «Артеке» и, слезы, потому что через день им придется уехать в свои города. «Останутся только воспоминания о прекрасно проведенном времени, о дружбе, которая у многих, можно быть уверенным, останется на всю жизнь! О мечте, о времени которое нельзя терять, — говорили ведущие праздника. — Надо жить сегодня, любить, творить, верить в чудо и никогда не сдаваться!»

Об этом говорил в видеообращении к ребятам и Президент России Владимир Путин, и известный журналист Эрнест Мацкявичюс. 

Участники праздника – сами артековцы, ни только на сцене, но и на трибунах. Они как единое целое, огромный хор. И все это заставляет биться каждое детское сердце и, хочется свернуть горы, объять необъятное, быть лучшими, быть ПЕРВЫМИ!

«Ничего в мире нет такого, Что не подвластно было б нам», — звучит песня из динамиков, — 

Никогда не сдавайся, забудь о ничьих. 

И для этого есть сотни тысяч причин. 

Если просят о помощи, то помоги. 

Если силы кончаются, помни, что здесь… 

Всё зависит от нас самих…»

Ярким моментом вечера стал парад победителей финальных дел «Артека». Отряды, выигравшие профильные соревнования, торжественно прошли по «Артек-Арене», неся в руках флаги своих лагерей и победные кубки и, конечно, клятва артековца:

«Пройдя весь этот путь вдумайтесь, примите и пронесите сквозь время заповедь артековца.

Пусть час не пробил, жди не уставая, 

Пусть лгут лжецы, не снисходи до них.

Умей прощать и ни кажись прощая,

Великодушней и мудрей других.

Умей принудить сердце, нервы, тело.

Тебе служить, когда в твоей груди

Уже давно все пусто все сгорело, 

И только воля говорит – иди!

Наполни смыслом каждое мгновение

Часов и дней неуловимых лет.

Тогда,  весь мир ты примешь как мгновение,

Тогда АРТЕКОВЕЦ ты будешь — ЧЕЛОВЕК!»

Ребята повторяют клятву и клянутся, клянутся, клянутся… 

«Всё хорошее рано или поздно заканчивается. — отметил Ярослав Курочкин. — Как будто вчера началась смена, а сегодня уже настала встреча перед расставанием — событие, на котором собрался весь «Артек»! Был сказочный мотивационный спектакль «Сейчас», награждение победителей соревнований и звёзд «Артека», выступление директора. И, самое трогательное и милое — это вручение роз для прекрасных дам. Я, как истинный артековец, также принимал участие в вручении цветов. И мне было приятно видеть радость и благодарность в глазах своих прекрасных и уже полюбившихся девушек отряда. Для меня, как и для всего отряда, это были два самых незабываемых часа жизни. И я уверен, что наш отряд сохранит воспоминания с этого события, так и о смене на всю жизнь».

«К этому мероприятию пятнадцатый отряд начал готовиться с самого «абсолюта», — делится впечатлениями Кристина Погудина, —  мы заплетали друг другу косички, делали яркий макияж, без элементов которого не остались даже мальчики, а также добавили девочкам в образ блёстки, которые красиво мерцали на свету. После ужина ребята сделали последние штрихи и отправились на «Артека-Арену». Ещё до начала праздника было спето много песен и записано много видео на память, но даже когда всё началось… Ни один голос ни утих, все собравшиеся продолжили петь песни, даже с ещё большим энтузиазмом! На арене были представлены яркие номера от вожатых, а также ребят, что готовили это мероприятие, были представлены и награждены звезды «Артека». Всё что происходило в течение этих двух часов надолго запомнится ребятам своей яркостью и насыщенностью».

Ребята признались, что время в «Артеке»  запомнится им на всю жизнь. Поэтому и девиз у «Артека» один на все времена: «Артековец сегодня, артековец всегда!» 

День 16. 18 сентября 2022 года.

Сегодня с раннего утра ребята из трех отрядов-участников программы «Наш класс — Атомкласс» только и говорят ни о чем другом, как о защите проектов в четырех мастерских «Школы Росатома». К девяти часам утра ко дворцу Суук-су начали подтягиваться дети из отрядов-участников программы. Кто-то на ходу репетировал выступление, но были и те, кто вносил последние штрихи к своим проектам, обсуждая возможные каверзные вопросы экспертов. Все переживали, но ни у кого коленки не тряслись. На лицах ребят отражалась уверенность, основанная на знании, полученном в течение смены. Ровно в 9.30 специально организованный телемост соединил ребят с экспертами Волжского государственного университета водного транспорта. 

Перед началом защиты проектов напутственное слово ребятам в своем видеообращении сказал ректор ФГБОУ ВО «ВГУВТ» Игорь Кузьмичев. На этом официальная часть брифинга завершилась. Настало время показать то, чему дети научились в своих мастерских. Каждая из них представила свой проект и ответила на вопросы экспертов, причем, несмотря на то, что нередко звучали «взрослые» вопросы, юные проектировщики отвечали бойко, практически не ошибаясь, анализируя и доказывая во время диалога жизнеспособность и актуальность проектов.

«Как можно связать виртуальную реальность с проектированием зданий и сооружений; какова погрешность моделирования распространения метана по территории «Лазурного» и влияет ли на нее местный ландшафт; будет ли учитываться человеческий фактор при перевозке багажа; какие приборы безопасности предусмотрены на канатной дороге при аварийных ситуациях?» — спрашивают эксперты и тут же получают исчерпывающие ответы.  

Первыми на сцену вышли докладчики по проекту «Логистические транспортные системы». При работе над проектом дети обсуждали понятные для всех примеры — как участники «Школы Росатома» добирались до «Артека» и как функционирует сам «Артек» как транспортная система. Ребятам предстояло решить непростую задачу – организовать отдельную доставку личных вещей и помечтать о беспилотном транспорте в лагере. 

«Было приятно видеть хорошую командную работу ребят, — отметил преподаватель Александр Лисин, — технику «мозгового штурма», методы эмпатии и создания прототипов. Кто-то проявил способности к анализу, другие думали практично. Они научились видеть логистические проблемы в привычных действиях: отвезти — привезти товары, личные вещи. И к цифровым технологиям они тоже готовы».

«Суть нашего проекта заключается в моделировании робота грузоперевозчика, — рассказывает Артемий Туманов из г.Удомля, — который будет помогать работникам «Артека» перевозить грузы между корпусами. Есть определенные роботы, например, Яндекс.Роверы, которые ездят между корпусами, перевозят грузы. Насколько актуальный проект? Существует периоды пиковой загрузки, когда работники  не справляются (например, во время больших общелагерных мероприятий или приезда ребят в «Лазурный»). Мне было интересно работать с отличным наставником Александром Александровичем Лисиным, который в доступной форме рассказывал о такой важной специальности».

Мастерская «Механизмы – назначение, применение, проектирование «Кулибин Стайл». Ее преподаватель Ирина Гордлеева познакомила детей с теоретической механикой, расчетами механизмов и помогла спроектировать канатную дорогу на мускульной тяге, которая предназначена для перевозки детей из нижней части «Лазурного» в верхнюю.

«Только на самой защите проекта стало понятно, насколько плодотворно команда «Кулибин-Стайл» поработала, — рассказывает  преподаватель Ирина Гордлеева. — Ребята показали настоящий инженерный подход  в изучении ситуации, постановке
задачи, последовательный и грамотный расчет и, самое главное, выбрали оригинальный и уникальный механизм. Не зря мы переписывались круглые сутки, обсуждали идеи, а на занятиях наперебой предлагали различные варианты. Думаю, главное у нас получилось, мы были командой и работали на команду, поэтому осилили достаточно трудоемкий, сложный, но интересный материал». 

«Мне очень понравилось, — рассказывает Владислав Чувилин из г.Москва, возвращаясь после брифинга на Красную дачу. – Было интересно посмотреть не только на защиту нашего проекта, но и на три остальных. Что касается нашего выступления, то мы смогли ответить на все вопросы и приятно удивить членов комиссии. Мы долго подбирали концепцию проекта, метались между разными идеями и только спустя неделю мы начали непосредственно работать над механизмом канатной дороги. Скажу откровенно – было сложно. Мы с нуля изучали все элементы, передаточные отношения, кинематику движения, но я уверен, что это мне в будущем пригодится. Я планирую связать свою жизнь с физикой и стать инженером».

Уроки в мастерской «Форсайт-маркетинг в транспортной и производственной отраслях» стали для ребят отличным стартом в удивительный мир трехмерной графики. Детьми были изучены способы и инструменты 3D-моделирования внутри специального программного обеспечения r и последующего переноса 3D-моделей в программу для создания VR-проектов и выстраивания логики между объектами в специальном редакторе. В конечном итоге дети создали виртуальное помещение, в котором находится масштабная 3D-карта. И при взаимодействии с объектом «кнопка» дети получают историческую информацию о лагере «Лазурный». 

«Мне очень понравились проекты других участников, — отмечает Иван Монин из города Заречного, — но больше всего мне понравился именно наш проект, потому что в нем было реализовано множество отдельных функций: VR-технологии, 3D-моделирование и программирование. Было интересно создавать 3D-модели и смотреть на них в 3D-очках. Я хочу стать программистом и уверен, что мне это в будущем пригодится».

В мастерской «Моделирование техногенных аварий» ребята выполняли проект по исследованию распространения отравляющего бытового газа, вырвавшегося наружу из трубопровода в результате техногенной аварии около столовой лагеря «Лазурный». Было выполнена топографическая съемка территории лагеря, которая включала в себя координаты углов основных зданий и объектов и ряд характерных рельефных точек. Эта информация была преобразована в координаты рельефа, и на базе этих координат создана трехмерная расчетная область движения воздушных масс по территории лагеря. Отталкиваясь от координат, была создана твердотельная геометрическая модель лагеря «Лазурный», на базе которой выполнялись расчеты движения воздушных масс по территории лагеря. Это в конечном итоге и определило характер распространения шлейфа отравляющего газа.  

«Дети с удовольствием занимались картографированием при прогулке по территории лагеря, затем сами написали программу и обработали полученные результаты на предмет  статистической достоверности. Живой интерес у ребят вызвал анализ результатов математического моделирования при различных скоростях и восьми базовых направлениях ветра. Я уверен, что полученные навыки в работе над проектом помогут ребятам по-новому взглянуть на такую прекрасную науку, как математика, и понять, что это не только скучные действия, но и результаты при минимальных затратах, спасающие жизнь людей».

 «Мы ни капельки не пожалели, что попали в мастерскую по моделированию техногенных аварий, — поделились впечатлениями ребята из ЗаречногоМихаил Дмитриевский и Евгения Коденцева, — целью нашего проекта было оценить влияние техногенной аварии, возникшей на территории нашего лагеря, на людей. У нас было много математики, и это круто! Мы благодарны «Артеку», «Школе Росатома» и Волжскому государственному университету водного транспорта за то, что предоставили такую возможность поработать в мастерской по этому профилю».

«Впечатления от защиты очень хорошие, — отметила куратор по взаимодействию и реализации программ «Школы Росатома» Татьяна Мигунова. — Очень благодарна всем мастерам, потому что результаты удивительные. На все вопросы дети ответили, что говорит о том, что они в теме, что непосредственно были в процессе, а это и есть показатель результативности проектов. Причем, из этих проектов на два мы попробуем оформить патенты на изобретения».

«Четыре мастерских, которые вели наши коллеги, представили проекты очень высокого качества, — провел подробный анализ проектов, выступающий в роли эксперта начальник управления по научным исследованиям и инновационной деятельности ФГБОУ ВО «ВГУВТ», — каждый проект в силу специализации показывал свою грань сопричастности «Артеку». Как и положено, для начала любых действий первым должна быть подготовка, поэтому открыла брифинг мастерская логистики  с проектами доставки вещей и багажа. Ими было решено две задачи: внешняя — доставка багажа до «Артека»; и внутренняя — роботизированная доставка внутри лагеря. При этом было выяснено, что если сложить в пирамиду все вещи смены, то можно заглянуть в кабину космического модуля СОЮЗ на старте.
Разобравшись с доставкой, перешли к вопросам инфраструктуры. Здесь вступила в брифинг следующая команда «Кулибин Стайл» с проектом канатной дороги на мускульной тяге. Проект оказался весьма проработан с инженерной и научной точки зрения. Помимо прочитанного блока теории университетского уровня были проведены изыскания на местности, выполнен анализ с использованием литературных источников, разработан механизм движения по канату, с учётом требований надежности и рисков аварий. Результат порадовал экспертов, было высказано предложение о защите интеллектуальной собственности. А следующая группа как раз прорабатывала аварийные ситуации на инфраструктуре детского центра в случае аварийного выброса вредных для здоровья веществ. Эти ребята были слажены как расчетный IT кластер, собственно они этим и занимались — смоделировали инфраструктуру в трехмерной модели и, используя различные ветра, оценивали ущерб. «Теперь можно сказать, что у нас даже дети могут оценить ущерб от техногенной аварии» — высказался один из экспертов. 16 расчетных моделей было представлено в соответствии со всеми правилами оформления научного отчёта. Последнее выступление было за группой «Форсайт маркетинга», которые создали виртуальное пространство лагеря. Со слов участников проекта много времени ушло на освоении технологии создания виртуальной реальности, но основную цель они достигли — виртуальный макет в заданных координатах готов и также готовы описания всех важных объектов лагеря. Таким образом, ребята смогли на примере закрепить технологии презентации нового времени.
В целом все участники показали высокую вовлечённость в процесс познания и высказали пожелания использовать, полученный багаж знаний. Что касается нас, экспертов, то в «Артеке» яркое утро и успешный брифинг зарядили нас положительной энергией на недели вперёд и отодвинули осеннее настроение, поставив на первый план желание творить и созидать!»

Немного отдохнув, некоторые ребята отправились на соревнования по плаванию и футболу. В них приняли участие три возрастные группы из всех лагерей. Победители были награждены медалями,  грамотами, а также аплодисментами. А вечером все три отряда из «Школы Росатома» пошли на Пушкинскую площадь для награждения. 

Преподаватели мастерских поздравили ребят с яркой сменой в «Артеке», вместе со «Школой Росатома» наградили активных участников программы «Наш класс – Атомкласс!» дипломами и памятными подарками. А дети, в свою очередь, поблагодарили проект «Школа Росатома» за возможность находиться в лагере.

Вечером лазурников ждала интеллектуальная игра «Это мы не проходили, это нам не задавали», которую организовывал пятнадцатый отряд. Ребята вместе готовили все карточки, таблички, задания и плакат. Также ребятами были продуманы все декорации и костюмы. К сожалению, погода испортила планы по оформлению стадиона, но даже это не остановило артековцев 15 отряда, они все вместе придумали выход из ситуации, что-то было быстро заменено, а что-то просто убрано. Все участники хорошо работали между собой и порадовали тех, кто был прикреплён к отрядам как помощники, а сами участники уходили со станций с улыбками на лице, которое выражало лишь одну эмоцию, а именно радость.

В уже родную для себя Красную дачу дети возвращались нехотя, намеренно замедляя шаг, иногда останавливаясь, не потому что устали, а чтобы продлить послевкусие от уходящего вечера. «Как жаль, что в сутках только 24 часа», — сказал кто-то из ребят. Все согласились. Как же быстро летит время! Скоро им расставаться, а они так привыкли друг к другу… Но впереди отбой, а значит, надо еще приготовиться ко сну. «Спокойной ночи, до завтра», —  пожелали друг другу дети и разошлись по комнатам. За окном, покачиваясь на ветру, шумели ветки деревьев. «Спокойной ночи, «Артек», — кажется, ответили они спустя несколько минут, но дети уже их не слышали… 

День 15. 17 сентября 2022 года

Сегодня в «Лазурном» день спорта. С самого утра ребята вышли на спортивную площадку, где их уже ждал судья со свистком. В руках у него был волейбольный мяч, правда, для того, чтобы поиграть в изобретение «Артека» — артбол. Интересно, что для ребят из разных мест эта игра имеет и различные названия — для кого-то это просто «вышибалы» или «народный мяч», для других —  «снайперы» или же «перестрелка», но правила едины — одна команда должна выбить как можно больше соперников. 

По правилам участники делятся на команды из восьми человек. Каждая команда выбирает своего капитана. Задача игроков заключается в том, чтобы «выбить» противников с поля при помощи волейбольного мяча. При каждой атаке игроку нужно попасть мячом в участника противоположной команды или выполнить точную передачу мяча своим игрокам, которые в это время находятся на площадке или линии капитана.

За час игры между тринадцатым и четырнадцатым отрядами было проведено 6 игр: смешанные, среди девушек и среди юношей. В заключительном матче среди юношей победу одержала команда 13-го отряда. 

Сначала многие не могли разобраться с правилами, тем не менее, каждая команда быстро влилась в игру, разработала тактику и старалась одержать победу. 

«Мне понравилось, — улыбается Доминика Романова, — я первый раз играла в артбол, но уже успела разработать свою тактику. У нас, как правило, в игре мальчики целятся мячом в мальчиков, поэтому девочкам можно спрятаться, но потом эту «фишку» мальчики «просекли» и меня выбили». 

«Очень интересная игра, — поддерживает Валерия Паукова. —  Для меня незнакомый вид спорта, ничего непонятно, но весело. Начинать день со спорта – это хорошо! Спасибо вожатым-организаторам за проведение такого активного мероприятия, мы зарядились положительной энергией на весь день». 

«Эта игра для меня не новая, — отмечает  София Щеглова, — такого рода игры у нас есть в школе, только зал больше, плюс мячи маленькие и их больше, да и правила чуть-чуть усложнены. Мне когда сказали, что сегодня день спорта – немного огорчилась, я не очень люблю спорт, но эта игра мне понравилась». 

«Все помнят детские дворовые вышибалы, — говорит Роман Шулик. —  У меня по ним ностальгия. Я как будто окунулся в прошлое и вспомнил хорошо забытое старое и веселое. Всем тем, кто ни разу не играл – рекомендую. Первый раз немного путаешься, за линиями не следишь, но во второй игре уже привыкаешь ко всему».

Стоит отметить, Роман в своем отряде выделяется габаритами и…бородой, которую часто можно увидеть у капитанов кораблей. Рассудительный не по годам молодой человек по своим качествам — прирожденный лидер. Он умеет настроить свой отряд на выполнение поставленных задач, если надо, поможет в решении возникших вопросов. Во многом поэтому его выбрали президентом лагеря «Лазурный». 

«Я состою в Совете президентов всех девяти лагерей, — говорит Роман. — У каждого президента есть один вице-президент, а у некоторых — два. Мы регулярно собираемся, иногда организуем акции для «Артека» и имеем довольно весомый голос. Последний раз мы принимали решение по поводу посадки леса. У нас есть небольшой участок на территории «Артека», и все девять президентов и их вице-президенты посадили десять хвойных деревьев. Почти все бытовые вопросы решаются на Совете президентов. Мы очень часто обсуждаем насущные вопросы, например, жалобы на качество полотенец или еды, и все проблемы пытаемся оперативно решить».

После утренней разминки ребята отправились в лагерь по соседству – «Полевой», где для артековцев провели мастер-классы по интересам под названием АРТ-пространство «Школа новых возможностей». Мероприятие было посвящено 165-летию со дня рождения русского учёного, изобретателя, конструктора, мыслителя, писателя К.Э. Циолковского. 

«Школа новых возможностей» – это интерактивная площадка под открытым небом, предназначенная для свободного самовыражения, творческой деятельности и взаимодействия артековцев. Здесь было, что посмотреть и попробовать любителям активного отдыха, юным техникам и художникам, историкам и биологам… Кстати, свой мастер-класс по моделированию, гидравлике и механике представили и преподаватели «Школы Росатома». 

«Нам предоставили огромную свободу выбора, — рассказывает Софья Горлова. — И это действительно здорово, что каждый смог заглянуть в тот кружок, в который ему не удалось записаться в начале смены. Такие масштабные и разноплановые события добавляют ещё больше ярких красок в жизнь лазурников. Жаль только, что времени не хватило, чтобы побыть там ещё немного».

Регламент есть регламент. Подоспело время обеда, поэтому опаздывать было нельзя. Подкрепившись и побывав в гостях у «Абсолюта», дети опять собрались на спортивной площадке «Лазурного», где проверили свои «Игровые возможности», побывав на импровизированных школьных уроках (алгебра, геометрия, физкультура и т. д.), и играли против отряда-организатора. 

«Наш отряд одержал победу почти во всех дисциплинах, — отметил  Александр Гимадинов, — ребятам очень понравилось мероприятие. Мы надеемся, что будет организовано больше таких интересных игр».

Вечером детей ждал еще один спортивный праздник «Я выбираю быть здоровым», где дети показали силу, скорость, выносливость и командный дух. Завтра у ребят защита проектов, поэтому им необходимо набраться сил, энергии и хорошо выспаться… Спокойной ночи, Артек!

День 14. 16 сентября 2022 года.
Утреннее солнце приветствовало артековцев лагеря «Лазурный» своими лучами. Позавтракав и выполнив упражнения, ребята устремились в свои мастерские, где вместе с преподавателями «Школы Росатома» они готовят технические проекты. Уже скоро их защита, поэтому необходимо многое успеть, чтобы показать жюри, чему научились.
«У нас практически все готово, — поделилась Кристина Погудина из Твери, участница мастерской «Форсайт-маркетинг в транспортной и производственной отраслях». – Теперь главное — продумать концепцию защиты».
У механиков пока еще много работы. Для перемещения канатной дороги с помощью мускульной тяги ребята вместе с преподавателем на основе кинематической схемы рассчитали входные и выходные характеристики движения кабины канатной дороги, а также провели силовой анализ на существование механизма. Расчеты показали, что он имеет место быть! Следующий этап – наполнение презентации, но этим ребята будут заниматься завтра.
«Мы создаем модель нашего механизма, — рассказывает Дарья Короткина из города Полярные Зори. — Часть ребят выполняет его расчет, а часть – чертит. У нас идет командная работа, которая на финишной прямой».
В мастерской по анализу последствий техногенных катастроф дети систематизируют результаты математического моделирования движения ветровых масс и распространения шлейфов газового облака при восьми направлениях и двух скоростях ветра. Ребята сформировали окончательные выводы по проекту и завершают формирование презентации к проекту.
«Проект сейчас находится в стадии предзащиты, — рассказывает Никита Астаев из г.Заречный. — Мы практически доделали презентацию, написали выводы и теперь распределяем роли участников, которые будут выступать на брифинге. Уверенность витает в воздухе, тем более мы находимся под грамотным руководством Игоря Викторовича, поэтому я уверен, что мы выступим достойно».
«Ребята проявили недюжинные аналитические способности, систематизируя результаты сложного нелинейного эксперимента с множеством вариантов входных данных, — отметил преподаватель Игорь Липатов. – В частности, были выявлены некорректности в инструкциях по спасению детей при возникновении чрезвычайных ситуаций».
Логистики сегодня посчитали, сколько места может занимать багаж артековцев. Оказалось, нужно четыре автофуры. А еще потребуется 24 робота-доставщика по территории «Артека». Все подробности будут на защите, обещали ребята. Они уже определились, кто в логистическом отряде будет докладчиком, а кто — «ответчиком», т.е. тем, кто будет помогать отвечать на вопросы и давать комментарии.

За ходом занятий в мастерских внимательно наблюдала куратор по взаимодействию и реализации программ «Школы Росатома» Татьяна Мигунова. Она побывала во всех мастерских, поговорила с преподавателями и детьми, которые с радостью и гордостью рассказывали о своих проектах.
«Я увидела большую заинтересованность как педагогов, так и ребят, — отметила Татьяна Мигунова. — Дети оценили мастерские каждого преподавателя только с положительной стороны. Действительно, очень важно, чтобы ребенок был заинтересован и увлечен деятельностью, которая продолжается на протяжении всей смены. Тем более – это дополнительные программы, технически сложные для ребят. Из того, что я увидела, из разговоров с преподавателями и детьми очевидно, что проекты на сегодняшний день практически готовы. Все команды серьезно готовятся к брифингу, к телемосту с экспертами, которые будут оценивать результативность проектов. От себя хочу лишь пожелать всем ребятам успешной защиты!»
Для каждого из ребят мастерская — маленький островок творчества, общения и новых идей. Дети пожелали друг другу удачи и отправились на «абсолют», а потом ребят ждал пляж и любимое Черное море. В этот день оно немного волновалось, видимо, от встречи с детьми.
«Белая бурлящая пена, ветер разгоняет беспокойные волны, задорно играющие свежими морскими брызгами, тёплые прикосновения нежных солнечных лучей дарят чувство умиротворения, – Софья Горлова босиком в задумчивости прогуливается по берегу, усыпанному галькой. — Сегодня мы наконец-то встретились с морем, по которому так долго скучали (это второй раз за всю смену, когда мы идём на пляж). Я помню свои эмоции, когда мы впервые оказались на берегу: камни под ногами такие приятные на ощупь и самых разных цветов, их можно разглядывать часами. Когда мы зашли в воду, я очень удивилась. Может, это покажется глупым, но на секунду я словно забыла, что море солёное. Я впервые ощутила его «вкус» и была в восторге. У него действительно своя стихия, и порой, когда смотришь на него, начинает казаться, что оно живое и тоже испытывает такие же чувства, как и все мы».
Некоторое время на отдых — и опять уроки… Сегодня у участников смены состоялись последние занятия в «Хогвартсе» «Артека».
«Мне как учащемуся физмат-класса заполнился урок математики, на котором нас познакомили с новым видом решения тринадцатой задачи ЕГЭ — через векторы, — комментирует Ярослав Курочкин. – Потом мы испытали свою логику и внимательность, поиграв в квиз на сайте «Hakoon». Я вместе со своим товарищем Олегом Бутыриным занял в честной борьбе второе место. В конце же обучения прошёл классный час «Уроки о важном» — это относительно новое направление обучения в России, введённое с этого года во всех школах нашей страны. В этот раз нам рассказали о русском учёном, Константине Эдуардовиче Циолковском. Он – отец космонавтики, который рассчитал вторую космическую скорость, т.е. скорость, необходимую для преодоления земной орбиты, и разработал схему жидкостного ракетного двигателя, доказав возможность его использования для межпланетных полётов».
«Артек» — это детская страна, детский мир! Здесь детям дают очень много возможностей! И ребята могут попробовать себя в удивительных видах спорта. «Лабиринт», «Крестики-нолики», «Полоса препятствий», «Капкан», «Светофор», «Картина»… – более десяти этапов преодолевали ребята из пятнадцатого отряда на фестивале по нетрадиционным видам спорта. Начали ребята проходить свой путь со станции «петушиные бои». Здесь необходимо было, прыгая на одной ноге, вытолкнуть соперника из круга. Каждая игра была по-своему увлекательна и интересна. Где-то ребятам нужно было всем вместе прокатить шарик по импровизированному лабиринту, где-то пройти полосу препятствий или же нарисовать у соотрядника на спине картину. И тут важна была, в первую очередь, не физическая подготовка, а командное взаимодействие, взаимовыручка и сплоченность коллектива. Впечатления у ребят были очень яркими и по прохождению всего фестиваля они в хорошем настроении отправились на второй ужин.
В это же время тринадцатый и четырнадцатый отряды вышли на старт литературно-игровой программы. Всего шесть этапов по мотивам произведений Александра Пушкина, Николая Гоголя, Федора Достоевского, Льва Толстого и других русских писателей и поэтов были на пути артековцев. То и дело по площади ходили люди в одеждах 19 века, читали книги, о чем-то рассуждали, всем этим создавая атмосферу далекого прошлого.
«Мы угадывали, в костюмы каких персонажей облачились ребята-организаторы, отвечали на вопросы и разгадывали загадки, — делится впечатлениями Софья Горлова, — нам было очень приятно пообщаться с мор.отрядом,, а на одной из станций нас угостили чаем с пряниками».
Погружение на два века назад прошло успешно. Чтобы вернуться обратно, пришлось вспомнить современных авторов, что не так уж и сложно. Дети в «Артеке» любят брать в руки книги, поэтому знают порою больше, чем некоторые взрослые. «Спать не хочется», — признаются артековцы, но режим есть режим. Нужно набираться сил, чтобы завтра успеть еще больше, ведь время неумолимо приближается к закрытию смены.
А пока… Спокойной ночи, Артек!

День 13. 15 сентября 2022 года.

«Всем-всем! «Лазурный», привет!» — ребята из разных отрядов «Лазурного» с самого утра в движении. Надо многое успеть: сходить на зарядку, позавтракать, а после на занятия в сетевых образовательных модулях. Сегодня до обеда по расписанию у детей уроки по литературе, истории, геометрии, обществознанию… Например, по литературе ребята проходили «серебряный» век русской поэзии. Они погрузились в творчество поэтов начала 20 века: Блока, Мандельштама, Ахматовой, Гумилева и многих других.

«Мы читали стихотворения и обсуждали особенности каждого течения модернизма, – рассказывает Евгения Коденцева. — Учителю удалось нас заинтересовать с первых минут, поэтому время пролетело незаметно».

«Нам рассказали много интересного о поэтах «серебряного» века», — отметила Анна Терешина, — а в конце урока мы отразили на плакате самые яркие моменты темы, закрепив полученные знания. Все ребята хорошо провели время, и я уверена, что без знаний никто не ушёл».

«А еще мы изучали жизнь Михаила Ломоносова, — рассказывает Софья Шаровская, — а потом составляли кроссворд по его биографии. Это была выдающаяся личность. За счет характера, таланта, трудолюбия Михаил Васильевич многого добился в своей жизни и послужил своему Отечеству достойно».

«Я с частью своего отряда посетил эллектив по теме «Решение задач по физике повышенной сложности», – серьезный молодой человек Ярослав Курочкин до сих пор под впечатлением. — Я сдаю в этом году ЕГЭ, поэтому мне было интересно, как можно скорее начать свою подготовку. На занятиях, которые длились 4 часа, преподаватель физики ознакомила нас с последними заданиями ЕГЭ — одними из самых сложных и маловыполнимых. Занятия были интересные и полезные для будущих экзаменов в школе».

Во второй половине дня дети разошлись по различным кружкам: кто-то ушел на спортивные – волейбол, фехтование, футбол и другие.  Дарья Короткина и Александр Панов повышали свой уровень в стрельбе из лука. Сегодня у них были соревнования. Дарье лишь одного шага не хватило до призового места, а Александр одержал нелегкую победу. Финальный поединок завершился вничью, а в перестрелке следующим выстрелом Александр попал в девятку, на два очка опередив свою соперницу.

«В этом виде спорта я не новичок, — заявляет Александр из Москвы, — я год с перерывом стреляю из лука, не раз участвовал в соревнованиях, так что опыт есть. Для меня это — очередная тренировка, чтобы не расслабляться перед осенним сезоном».

Анна Богданова из Димитровграда Ульяновской области нашла себя в волейболе, и с первых тренировок у нее стало получаться. Подача, прием, передачи… — дело пошло. Приедет из «Артека» и приятно удивит своего учителя физкультуры. 

Те, кто к спорту равнодушен, взяли в руки краски, карандаши, фломастеры, фотоаппараты и отправились в различные студии детского творчества.

Кристина Погудина решила записаться в кружок «Фотовидение». Сегодня у нее было пятое по счету занятие.

«Мы сегодня впервые вышли на улицу и поработали с солнечным освещением, — говорит Кристина, — какие-то моменты при съемке были сложнее, что-то давалось легче. Солнце отбрасывает свои лучи и трудно предсказать, куда оно будет светить в ту или иную секунду. К тому же от него более ярко выраженные тени, но у меня получились яркие и красочные фото, по сравнению с обычным телефоном. Раньше я только на него снимала, но это не настолько масштабно и красиво, как на снимках профессиональным фотоаппаратом. Мне очень понравилось, и, может быть, я продолжу заниматься профессиональным фото у себя дома».

Из искусства художественного — в искусство техническое. В рамках мастерских от проекта «Школа Росатома» преподаватели продолжают знакомить детей с механикой, логистикой и моделированием.

Сегодня ребята мастерской «Форсайт и маркетинг в транспортной и производственной сферах»  приступили к созданию ландшафта лагеря «Лазурный». Перед ними стоит очень сложная задача — они будут моделировать горно-лесистую местность и добавлять на нее дорогу, деревья и скамейки…

В современной жизни моделировать можно практически все: здания, ландшафт, движение жидкости, газа… и даже взрывы. Дети под руководством Игоря Липатова реализуют в специализированной компьютерной программе нестационарное математическое моделирование распределения шлейфа облака газа по территории лагеря. На данном этапе продолжается моделирование областей и определение границ  зон загазованности с различной концентрацией.

У механиков и логистов задачи прозаичнее. Первые – продолжают разрабатывать механизм подъёма на мускульной тяге по канатной дороге в подвижных осях координат, что усложняет задачу, но является неотъемлемой частью входных параметров. На основе кинематического анализа и  «золотого правила механики» дети решают задачу о существовании выбранного механизма, его целесообразности и эффективности. Вторые – определяют эксплуатационные, экономические показатели уже созданных проектов «Артек.Багаж» и «Артек.Развозка», а также их социальный эффект, попутно разбираясь в ценообразовании в логистике.

Конкурсная массовка «Все невозможное возможно» завершила насыщенный на события день. Казалось бы, на часах уже 21.00, все должны устать за день, но артековцы по-прежнему неугомонны и полны энергии. Каждый отряд подготовил конкурсный танец, который ребята исполнили перед всеми  участниками. Например, 15-й отряд «зажигал» публику рок-н-роллом.

«Очень зажигательный танец, — смеются после выступления девушки, — он отражает нашу энергию. Мы все такие веселые и дружные. Минут за тридцать выучили основу танца, почувствовали его, попали в ритм, и номер готов!»

13-й отряд исполнил танец «Gangnam style». Это относительно новый вид танцев, который берет свое начало от клипа корейского исполнителя PSY, ставшего вирусным и породившего множество пародий, а также отдельное танцевальное движение, которое очень сильно напоминает движения наездника во время верховой езды.

«Танец крутой, потому что он показывает энергетику нашего отряда, — пытается докричаться Доминика Романова. — Мы активные: прыгаем, веселимся, бегаем, получаем огромное удовольствие».

К сожалению, в сутках — только 24 часа. Так не хотелось уходить с Пушкинской площади, но завтра новый день в лагере «Лазурный», который готовит новые приключения, конкурсы и продолжение проектов в «Школе Росатома». А пока… Спокойной ночи, Артек!

День 12. 14 сентября 2022 года

Для 13-го отряда утро началось раньше обычного. Уже в 7.30 ребята отправились в путешествие в город-герой Севастополь. Артековцы побывали в музее Черноморского флота, который был основан в 1869 году по инициативе участников 349-дневной обороны Севастополя и при покровительстве императора Александра II. Дети узнали историю музея (старейшего из военных и морских музеев нашей страны), увидели сокровищницу реликвий, которая отражает этапы развития Черноморского флота, и познакомились с подвигами русских моряков, начиная со времен Петра I и заканчивая нашими днями.

«Ранний подъем, и уже через 30 минут мы пересекаем живописные уголки Крыма, — делится впечатлениями Никита Астаев из города Заречный. — Остановка около памятника Нахимову и прогулка по улице не оставили никого равнодушными. Следующий пункт — посещение музея Черноморского флота и залы, наполненные интересными экспонатами.   В завершение мы спустились к набережной, где смогли погулять и подышать морским воздухом. Для меня было удивительно, что в городе так много всего посвящено морской тематике».

А накануне дети из 15-го отряда в рамках урока биологии побывали на артековской ферме, расположенной у самого подножия горы Аю-Даг и знаменитой своими растениями и животными. Во время экскурсии ребята узнали много интересного (например, что 80% растений в Крыму ядовиты), посмотрели на растущие лимоны и гранаты, банановые пальмы. Узнали подробно о том, сколько времени они цветут и как правильно собирать урожай, увидели кроликов, мини-пигов, оленей, коз…

«А также мы узнали о том, что каждый день мы получаем фрукты в столовой именно с фермы! – рассказывает Ярослав Курочкин из Удомли. — Этот урок по биологии мне точно запомнится на всю жизнь, ведь ничто не изучишь качественно, если не увидишь это вживую!»

Лучший отдых – это смена деятельности. Четыре мастерские «Школы Росатома» продолжают свою работу и постепенно выходят на финишную прямую.

Сегодня перед детьми мастерской «Форсайт и маркетинг в транспортной и производственной сферах» стояла задача по созданию виртуальных моделей дач «Красная», «Желтая», «Зеленая» и «Синяя» лагеря «Лазурный». Дети-историки узнали много нового о создании дворца  Суук-Су, а также нашли информацию про скалу Шаляпина. Теперь им необходимо органично вкрапить исторические справки в технический проект.

«Детьми были изучены инструменты в специальной компьютерной программе для создания и деформации объекта, а также текстурирования. Уже сейчас они сами создают и красят виртуальные здания», — пояснил преподаватель Никита Угольков.

«Сегодня мы выполняли модели каждой дачи, включая окна и крышу, — рассказывает Роман Борисов из Ростова-на-Дону, — еще надо будет смоделировать ландшафт. Все это не так сложно, как я думал, и очень интересно!»

Логисты сегодня решили выйти на Пушкинскую площадь, благо погода благоволила ребятам. Набрав рулоны бумаги, дети прилежно описывали прототипы новых логистических решений, которые будут выноситься на защиту проектов. За время занятия были пройдены все возможные шаги предполагаемых логистических операций при перевозке багажа в лагерь «Лазурный».

В мастерской Игоря Липатова дело-таки дошло до виртуального взрыва и распространения шлейфа газа из трубопровода по территории лагеря «Лазурный». Дети рассматривали четыре направления движения ветра: север, юг, запад, восток. Получив результаты моделирования, ребята приступили к анализу явлений и разработке мероприятий по минимизации негативного воздействия на лагерь техногенной катастрофы…

«Тут есть некоторый нюанс, — отмечает Игорь Викторович. – По инструкции требуется при возникновении аварии идти всем на площадь Пушкина, но при западном ветре этого ни в коем случае делать нельзя. В этом случае придется инструкцию нарушить».

Механики продолжили рассматривать канатную дорогу на ножной тяге. Задача непроста — как за счет силы ног подняться из нижней части лагеря «Лазурный» в верхнюю.

«Из многообразия механизмов, которые так хотелось спроектировать, пришлось остановиться на одном. Но, как это часто бывает у людей с инженерной мыслью, на самом неизученном, а потому самом интересном, — рассуждает преподаватель Ирина Гордлеева. — При этом  сам приводной механизм будет находиться не на земле, как во всех устройствах «канаток», а непосредственно в самой кабине с человеком  внутри, который и приведет своими мышцами ее в движение по канату».

По доброй традиции ребята вместе с Ириной Юрьевной вручили подарок от «Школы Росатома» ко дню рождения очередному имениннику, на этот раз Александре Зубковой из Москвы. 

«Я очень рада, – улыбается Александра. – С нетерпением ждала этого дня, и пока все мои ожидания оправдываются. Сегодня в мастерской по механике мы начали вплотную заниматься проектом, и чем дальше погружаемся в него, тем интереснее. Сегодня вечером наш отряд ждет еще одно увлекательное мероприятие – фестиваль добрых дел «Меня добру учили в школе», к которому мы готовимся со вчерашнего дня. Так что скучать не приходится».

В 20.15 спортивная площадка «Лазурного» светилась улыбками артековцев. Все 17-ть отрядов решили этот вечер посвятить добрым делам. Каждый желающий мог приобрести жетоны и потратить их на почти 30 станциях. Тут были и станции заключения брака (в шутку, конечно), и гадания на картах таро, и шкатулки с сюрпризами, и станции рисования, тату, танцев,  дружбы… Деньги, которые были выручены ребятами, будут потрачены на помощь ветеранам «Артека». Организаторами фестиваля выступил 14-ый отряд, ребята которого долго готовились: рисовали плакаты, подбирали театральную одежду, например, продавцам печенья, гладили платья, учили свои роли, ведь им предстояло сыграть настоящее театральное представление на открытии фестиваля. Ребята играли искренне, ведь в роли им практически не приходилось вживаться, потому что они играли сценку о дружбе. За две недели пребывания в «Лазурном» они все стали не разлей вода.

Церемония открытия плавно перетекла в так называемый базар.

«Подходите к нам, — кричат зазывалы. — У нас ЗАГС. Мы женим, расторгаем брак, меняем фамилию и имя». Спрашиваю: «Желающих много?». В ответ: «Смотрите — какая очередь. У нас и фата есть, и свадебное платье. Всем обеспечиваем».

Рядом расположилась мастерская по рисованию, где желающие рисуют… глаз, который наполняют своими мыслями, фантазируют, как краски лягут.

В двух метрах станция с лотерейными билетами. Желающих немного. Может быть, испытать судьбу боятся. Кто знает, что там в билетах написано. «Не переживайте, там мотивация», — поясняют продавцы очередному покупателю. Тот робко засовывает руку в коробку с билетами, достает и выдыхает: «Вас хотят спровоцировать, не поддавайтесь!». «Понял, сспасибо, — и отправился дальше к следующей станции».

Станций так много, что можно было запнуться о следующую. Вот рядом пропрыгала пара ребят, у них связаны ноги. И опять тема дружбы на переднем плане.

«Суть нашей ментальной связи – дружба, – поясняет Ирина Громова из Нижнего Новгорода. — Два человека встают, и я связываю у них по одной ноге. Они вдвоем как-то договариваются и бегут».

Сколько денег заработали артековцы на фестивале — только предстоит подсчитать, хотя дело все же не в деньгах. Дело в доброте, бескорыстии, дружбе. Эти качества всегда были и есть у артековцев, ведь они, как и тимуровцы, знают силу добрых дел и всегда помогают тем, кто нуждается в их помощи, не требуя ничего взамен.

С таким настроением ребята возвращались на свои дачи, делясь впечатлениями от увиденного. На сердце было легко и спокойно. Так всегда бывает, когда делаешь что-то хорошее другому человеку. А теперь – спать, набираться сил перед новыми приключениями.
Спокойной ночи, «Лазурный»!

День 11. 13 сентября 2022 года.

13 сентября для артековцев началось с занятий по образовательным модулям по обществознанию, биологии и истории. Темы — актуальные и востребованные в современном обществе, например, зарождение цивилизаций.

«Мы рассмотрели разные методы образования цивилизаций и их признаки, – комментирует урок по обществознанию Валерия Паукова из Обнинска. – Все это нужно для того, чтобы понимать историю, в каком направлении двигаться дальше и не совершать ошибок. Мы выполнили проект, как будет выглядеть общество через 150 лет, и решили, что, с одной стороны, на первые роли выйдут информационные технологии, а с другой – чтобы не потерять духовные ценности, мы вернемся в прошлое к таким человеческим качествам, как доброта, честь, совесть, правда, дружба, мир…».

В любом обществе наука должна играть первостепенную роль, а любовь к технике и точным наукам прививается с детских лет. Свою лепту в техническое воспитание вносят и преподаватели мастерских для одаренных детей из городов-участников проекта «Школа Росатома».

«Едва ли есть высшее из наслаждений, как наслаждение творить», — писал Николай Гоголь. С утверждением писателя трудно не согласиться. Дети в мастерских выступают в качестве авторов различных идей и за считанные дни готовят конкурентоспособные проекты.

У экологов продолжается процесс формирования математической модели по симуляции подходящего к столовой облака газа, которое вырывается из пробитой трубы газового трубопровода. К модели распространения ветра по четырем направлениям будет добавлена модель распространения шлейфа газового облака. В последующем по результатам серии многочисленных экспериментов будут сформулированы выводы о характере техногенного воздействия на территорию лагеря и предложены мероприятия по минимизации воздействия газа на людей… Сложно, но интересно!

«На данном этапе мы имитируем взрыв газа при южном направлении ветра со скоростью 1 м/с, – рассказывает Никита Астайев из города Заречный. – Сейчас мы производим расчет и просматриваем территорию с целью определения безопасного расположения людей. Впоследствии мы будем можелировать запуски процесса при различных скоростях и направлениях ветра».

В мастерской «Логистика транспортных процессов» сформировалось две команды, которые будут выполнять два взаимосвязанных проекта под условными названиями «Артек.Багаж» и «Артек.Развозка». Сегодня две команды определяли задачи проектов, проводили «мозговой штурм» по воплощению идей и уже начали применять своё представление о логистике на практике.

У «кулибинцев» был самый сложный день – из множества идей и моделей принять решение по выбору механизма для возможного воплощения в «Лазурном». «Мозговой штурм», споры, аргументы…  ребята долго не могли определиться с идеей будущего проекта, но все же решили остановиться на канатной дороге на ножной тяге, предназначенной для обзорных экскурсий или просто перемещения из одного конца лагеря в другой.

«В настоящее время мы выбираем механизм, который позволит перемещаться кабинкам по канатной дороге, — отмечает Иван Богачев из Сарова, — двигаться кабинки будут за счет мускульной силы ног».

Мастерская «Форсайт-маркетинг в транспортной и производственной сферах» продолжила свою работу над проектом «Виртуальная карта «Лазурного»». Перед ребятами стоит задача изучить наложение текстур на 3D-модель и создание ландшафта местности лагеря.

После мастерских ребята разъехались по спортивным кружкам: фехтованию, пляжному футболу, волейболу, стрельбе из лука, теннису… Софья Горлова из Димитровграда с первых дней пребывания в «Артеке» решила стать фехтовальщицей.

«Белые одежды, тёмная маска, за которой трудно разглядеть лицо, — размышляет Софья, — и я не про космонавтов сейчас. В такую сферу деятельности несколько проще попасть, чем стать межпланетным путешественником. Но это тоже другой мир, который открыл для меня «Артек». Фехтование — телепорт в прошлое, во времена рыцарей и мушкетёров».

Занятия по фехтованию проходят в лагерном спортивном комплексе под руководством Анны Глазовой. Каждый из спортсменов встаёт на стартовую линию, шпаги наготове, сигнал, и вот соперники ловкими, но ещё не совсем умелыми движениями стараются обыграть друг друга. Тот, кто нанесёт большее количество уколов — победитель.

«Хочется выходить на площадку снова и снова, — делится своими ощущениями Софья. — В тебе просыпается спортивный азарт, а при виде соперника загораются глаза. Из всех секций я выбрала фехтование, потому что на 99.9% понимала, что при других обстоятельствах мне бы не выпал шанс попробовать себя в этом виде спорта. Не зря «Артек» называют школой новых возможностей, ведь каждый может здесь открыть для себя что-то неизведанное и интересное».

В стрельбе из лука тренировка прошла в форме соревнований на точность попадания в мишень.

«Это было волнительно и необычно, — отметила Дарья Короткина. — Обогнав соперника всего лишь на одно очко, я стала победителем, а ещё я попала точно в центр мишени!».

Сегодня ребята познакомились и с новым для себя видом спорта артболом. Эта игра стала традиционной в «Артеке» с 1946 года и пользуется большой популярностью среди артековцев. Артбол похож на обыкновенные вышибалы, но с другими правилами.  Основная задача игроков команды состоит в том, чтобы при каждой атаке попасть мячом в игрока противоположной команды или выполнить точную передачу мяча своим игрокам, находящимся на площадке или линии капитана. Побеждает команда, которая быстрее «выбивает» всех игроков на площадке противоположной команды.

«Не смотря на то, что ребята узнали о правилах игры не задолго до соревнований, они всё равно показали хорошие результаты, – отметила по окончании соревнований Кристина Погудина из Твери. – За ходом игры мальчиков из 15 отряда все мы вместе с вожатым наблюдали с замиранием сердца. Игра была интересной и напряжённой, а каждая ошибка могла стать решающей, были взлёты и падения, но это не помешало команде занять 3 место. Эти соревнования ещё больше сплотили ребят и показали, что вместе они способны на многое. Мы очень довольны, эмоции незабываемые!».

День подходил к своему завершению. Ребята выложились на сто процентов, но эмоции еще долго не угасали. Дети что-то обсуждали, делились впечатлениями, возвращаясь со спортивной площадки в родную для них Красную дачу.

Завтра новый день, а значит, ребят ждут новые победы и открытия. А пока… Спокойной ночи, Артек!

День 10. 12 сентября 2022 года.

«Лучше гор могут быть только горы, на которых ещё не бывал», – пел Владимир Высоцкий. Ребятам из лагеря «Лазурный» повезло проверить эти слова.

Дорога артековцев сегодня вела на гору Аю-даг (или Медведь-гора) – символ южного побережья Крыма. Можно теперь не только издали смотреть на один из главных символов «Артека» и Крыма, но и самому подняться на укрытую облаками спину-вершину сказочного Медведя.

Что такого особенного в походе на гору Аю-Даг? Почему об этом мечтает каждый артековец буквально с первых дней смены? По словам самих ребят, их завораживает старинная крымская легенда об огромном Медведе. А еще тропинка на Аю-Даг для артековцев – это дорога к их мечте. Каждый поднятый на вершину камень с загаданным желанием символически увеличивает её высоту. Это традиция, которая объединяет полтора миллиона артековцев разных поколений. Свое восхождение совершили и ребята лагеря «Лазурный».

На пути ребят и вожатых то и дело встречались большие камни, на которые приходилось взбираться иногда при помощи рук. Тропинка по-змеиному петляла, временами резко поднимаясь, подобно атакующей кобре. Одному такой опасный маршрут преодолеть очень сложно, нужна сильная команда. Это нелегкое испытание по-настоящему сплачивает, учит доверять и помогать. Необходимо было проявлять повышенную осторожность, помогать друг другу, а чтобы взбираться на Аю-Даг было веселее, дети пели песни, не выпуская из своих кулачков маленькие камешки, которые по традиции ребята должны были оставить на самой вершине и загадать заветное желание. Где-то на середине пути с видовой площадки ребята увидели Партенит и гору Кастель, за которой расположена Алушта. А вот и спина Медведя, откуда открывается захватывающий вид на Гурзуф и «Артек». 

«Мы прошли уже минут 40, — устало говорит  Валерия Паукова из Обнинска. — Но мы не думаем сдаваться. Очень хочется подняться на вершину и бросить камень. Да, я устала безумно, но я дойду! Мы же дойдем, ребята?  Дойдем, зря, что ли, пришли!?».

Отсюда до вершины не больше двухсот метров. Тяжело. Особенно девочкам, которые не привыкли  к таким нагрузкам. У большинства ребят лица красные, а по вискам стекают капельки пота, но никто и не думает об остановке. Только вперед, к вершине!

«Со стороны казалось, что эта гора легкая для восхождения, но когда мы начали подниматься, оказалось, что все не так просто, — делится впечатлениями от восхождения Софья Горлова. — Когда мы начали только подниматься по ступенькам, у меня дыхание сбилось. Что-то тяжело, а ведь мы только пришли на площадку, на которой все собираемся. Значит нужно быть готовой идти дальше. И вот ты идешь и думаешь о чем-то своем, слышишь свое дыхание, любуешься видами и, несмотря на то, что ты уже весь мокрый, понимаешь, что добьёшься своей цели! Это преодоление себя. Я расту в своих глазах, и это – круто»!

На самом верху ребята встали в круг и, загадав желания, бросили камни за спину. Говорят, что желания, загаданные на Аю-Даге, обязательно сбываются. Уже там, на вершине, по традиции каждый юный турист произнес артековскую клятву! Всем им предстоял обратный путь, который был уже не таким сложным. В этот день каждый из ребят смог проверить свои силы и остался доволен участием в общем деле.

«По артековской тропе мы преодолели путь в полтора километра и поднялись на высоту 570 метров над уровнем моря, – делится впечатлениями Ярослав Курочкин из Удомли. — Эмоции просто переполняют!» 

Покорив новые вершины, одаренные дети из городов-участников проекта «Школа Росатома» отправились на обед, а потом их ждал «абсолют» (тихий час).

Дети уснули, а их вожатым было не до сна, хотя устали они не меньше. Нужно было успеть оформить текущие документы и подготовиться к вечерним мероприятиям. Они — неизменные спутники детей, самые терпеливые, креативные и талантливые. Вожатые не только сами умеют рисовать, петь, танцевать, писать стихи и придумывать игры, но и способны убедить этим заниматься самых заядлых скептиков. Кроме того, вожатые «Артека» умеют не спать круглые сутки и при этом оставаться веселыми и энергичными. Как они это делают – не знаю, но это невероятно круто! Попробуй «поуправлять» ребятами из разных школ и регионов страны, которые стали отрядом всего на одну смену. Но им это удается!

«Вожатые вносят огромный вклад в работу нашего отряда, —   рассуждает Валерия Паукова из Обнинска. — Они всячески нам помогают, подбрасывают очень классные и креативные идеи, успокаивают… В «Артеке» они заменяют нам родителей».

Один из самых опытных — вожатый 15-го отряда «Лазурного» Данил Трегуб приехал в «Артек» сначала на практику от Армавирского государственного педагогического университета, а потом втянулся и остался здесь на постоянной основе.

«Работа у вожатого не самая легкая, — отмечает Данил. — Дети приезжают часто не совсем заряженные, но в этом и заключается моя работа, чтобы мотивировать их на позитивную деятельность, например, личным примером. Если это профильный отряд, то вместе с ними вязать узлы, выходить в море на шлюпке, семафорить и т.д. От ребят нужно одно – желание работать. А мы им во всем поможем. Мы, вожатые, страдаем лишь от одного – от отсутствия сна, но это мелочи жизни. Даже в свой выходной, я не могу лежать на диване и смотреть сериал или фильм. Тянет к ребятам, к которым постепенно привыкаешь. Да, Крым мне очень нравится – шикарное место, но я сюда не отдыхать приехал. Хочу работать и воспитывать детей».

Сегодня вечером Данилу и вожатых других отрядов вместе с их воспитанниками ждал музыкальный конкурс «Прекрасна школьная пора», организатором которого выступил отряд №13. Все сценки лазурников были наполнены историями из школьной жизни, песнями и танцами. Каждое представление ребят лазурники встречали громкими аплодисментами.

Полтора часа выступлений пролетели, как одно мгновение. На улице лишь свет от фонарей и одинокая луна освещали путь к «Красной даче». Прозвучал «Отбой». Еще один потрясающий день завершился. 

Завтра артековцев ждут новые творческие приключения, в которых найдется время и для мастерских «Школы Росатома», и сетевых образовательных модулей, и многое другое, а пока…

Спокойной ночи, «Артек»!

День 9. 11 сентября 2022 года

Жизнь в «Лазурном» детей из «Школы Росатома» с каждым днем становится более предсказуемой, размеренной, но от этого не менее интересной. Ребята привыкли к режиму дня, с удовольствием посещают мастерские и другие мероприятия, которых в «Артеке» в избытке.

Сегодня с утра детей  ждало военно-патриотическое многоборье «Зарница», посвященное 210-летию Бородинского сражения русской армии.

Ребята проходили несколько станций, где учились завязывать узлы, выкладывать костры, знакомились с растениями, растущими на территории «Артека». Самыми интересными оказались станции, на которых лазурников ждал верёвочный курс, подаривший незабываемые эмоции.

«А еще мы на смотре строя и песни маршировали и пели песни на военную тематику, — добавляет  Александр Егоров из Твери, —  например «Катюшу». С помощью азбуки Морзе мы расшифровывали послание, из которого составляли слова, собирали и разбирали автомат Калашникова, метали дротики в воздушный шарик, отжимались, ползли под сеткой, перепрыгивали обручи и в конце поднимали флаг. Наш отряд преодолел все этапы и занял второе место, уступив только туристическому отряду лагеря «Янтарный», поэтому я считаю, что мы молодцы! Мы соревновались с ребятами, у которых упор был на физическую и военную подготовку. Так как мы больше люди науки, то для нас это — достижение».

 «Это мероприятие сплотило наш отряд и мы стали по-настоящему дружной командой», — отметила Евгения Коденцева из Заречного Пензенской области.

Одно мероприятие сменяет другое. Одни  уже выступают, другие только готовятся выйти на сцену. С Пушкинской площади слышна песня:

«И зимой, и летом

Небывалых ждать чудес.

Будет детство где-то, но не здесь…»

Это ребята 13-го отряда вышли на репетицию, ведь завтра они выступают организаторами творческого конкурса. В их представлении все переплетено: и театральная сценка, и песня. Дирижируют ребятами вожатые. Если какая-то ошибка, музыку останавливают и опять все сначала…

С музыкальным настроем дети из городов-участников проекта «Школа Росатома» отправились в сторону «Красной» и «Зеленой» дач, где проводятся мастерские.

Четыре мастера программы «Наш класс – Атомкласс!» подготовили для ребят новые задачи.

Участники мастерской  «Логистика транспортных процессов» продолжили «дизайн-мышление» и начали этап «Определение проекта».

«У нас определилось два направления работы: логистика мелких грузов и технология распределительных складов, — рассуждает преподаватель Александр Лисин, — мы много времени потратили на анализ проблем, сегодня формулировка концепции двух проектов».

А в мастерской «Кулибин Стайл» юные кулибинцы делают передышку между напряжёнными занятиями по интенсивному изучению теории механических процессов и выходят на территорию лагеря окинуть инженерным взглядом ландшафт и  объекты инфраструктуры.

«Мы наблюдаем, прикидываем, размышляем, где и какой механизм можно было бы установить, чтобы он функционировал, был полезен и интересен артековцам», — рассуждает преподаватель Ирина Гордлеева. Она успевает между делом выполнить важную миссию — вручить подарок на день рождения Александру Панову из Москвы.

«Не  ожидал, — юноша растроган и приятно удивлен. – Необычный опыт — праздновать день рождения в «Артеке, это здорово!»

Шаг в будущее сделали дети из мастерской «Форсайт-маркетинг в транспортной и производственной сферах». Началось изучение азов 3D-моделирования в специальной программе. Ребята познакомились с множеством терминов: «вершины», «грани», «плоскости», «нормали», «полигоны».  Перед ребятами сейчас стоит задача по созданию ландшафта и  виртуальных моделей зданий лагеря «Лазурный» с последующим их текстурированнием.

«Очень важно научить детей не только создавать 3D модели, но и обсудить, и исправить  ошибки, возникающие при просмотре модели в игровом движке, – говорит Никита Угольков. — Например, если мы будем просматривать плоскость в игровом движке «Unity 3D», то она будет отображаться только по одной оси координат. Решается эта проблема путём трансформации плоскости в тонкий параллелепипед».

Юные умы постепенно готовятся к численному моделированию аварии на газопроводе. Отталкиваясь от координат опорных точек на территории лагеря «Лазурный», ребята сформировали твердотельную модель области движения воздуха с помощью специальной программы. Полученная геометрическая модель загружается в специальный программный пакет, и на базе этого формируется расчетная модель движения воздушных масс по исследуемой территории по четырем направлениям ветра.

По мере изучения материала ребята узнают много терминов, которые вместе с преподавателями расшифровывают, постепенно расширяя свой словарный запас.

А вечером лазурников ждал гала-концерт «Азбука талантов». Полные трибуны дворца Суук-су, дети, которые нисколько не боятся сцены и лишь немного переживают. Зрители бурными аплодисментами поддерживали всех без исключения, включая детей из 13-го отряда (Екатерину Шемерянкину из Нововоронежа и Софью Горлову из Димитровград со своим стихотворением «Моя земля»). Девушкам удалось зажечь публику словом.  Первая прочитала отрывок произведения Викентия Вересаева «Мать». Екатерине удалось передать всю гамму чувств, которые испытывает человек, получивший возможность своими глазами увидеть одно из величайших полотен всех времен и народов – картину Рафаэля «Сикстинская мадонна».

«Я решила рассказать об этом произведении, потому что считаю, что роль матери в нашей жизни огромна, — рассказывает Екатерина Шемерянкина, — и всем нужно постоянно об этом напоминать. Я уже не первый год участвую в конкурсе «Живая классика», много учу, рассказываю прозу. Наверное, в начале получалось не очень хорошо. Я помню, что я никуда не проходила и мне было очень стыдно. Я хотела быть похожей на взрослых людей, которые долго этим занимаются, но сейчас я наработала свой опыт и могу с гордостью выступать на большой сцене».

Казалось, что после такого насыщенного дня нет у ребят никаких сил на что-то еще. Но не тут-то было. В «Лазурном» был еще вечер отрядных откровений и задушевные разговоры, воспоминания о самых ярких моментах, прожитых в «Артеке». Прошло всего несколько дней смены, а ребята уже почувствовали себя командой. Они научились радоваться победам друг друга, поддерживать и быть единым коллективом, который при желании способен свернуть горы. На это будет завтра, когда дети отправятся покорять Аю-Даг, а пока спать и набираться сил…

«Спокойной ночи, Артек!»

День 8. 10 сентября 2022 года

«Всем-всем, «Лазурный», привет!» – с таким приветствием утром артековцы проснулись, улыбнулись и отправились на зарядку. Хотя день недели – суббота, выходной у артековцев не предусмотрен. В «Лазурном» каждая минута дорога, поэтому не до отдыха, когда столько дел с раннего утра.

«Россия, Россия — в этом слове огонь и сила», — ребята плотно позавтракали и дружной компанией под песню Олега Газманова отправились по своим образовательным модулям по истории («Прощание славянки» как интонационный код нации; место рождения – Крым»), биологии («Учиться у природы») и географии («Правильный современный взгляд на природные ресурсы»). О природе, экологии, патриотизме с каждым днем дети узнают все больше: изучают местные растения, животных, учатся экологической культуре. Например, детей удивило необычное растение «Артека» — юкка. Оказывается — это джинсовое дерево, из которого путем теребления листа получали волокна, а затем делали первые джинсы.

«Сначала у нас был самостоятельный проект, на котором мы должны были понять, как человек заимствует какие-то механизмы из природы, – рассказывает Александр Гимадинов из Заречного Свердловской области. — Допустим, тот же кальмар и реактивное движение. Далее мы вышли на небольшую прогулку, на которой нам показали, какая растительность в «Артеке». Помню, нам показали тис ягодный – вечнозеленое хвойное растение, обладающее не только изящным внешним видом, но и лечебными свойствами. В то же время дерево имеет в составе ядовитые вещества. К нему притронуться не особо опасно, а если пожевать, то можно задохнуться и умереть. Мы понимаем, что  без бережного отношения к природе – у общества нет будущего».

Нет будущего и без научно-технического прогресса, без развития техники и технологий. Их то и изучают ребята в «Школе Росатома».

Сегодня дети мастерской «Форсайт и маркетинг в транспортной и производственной сферах» познакомились еще с двумя виртуальными тренажёрами.  Дети возводили «К»-  и «Т»-образные защитные сооружения для предотвращения течи в корпусе судна, а также примеряли на себя роль огнеборцев на судне. «Развитие VR-технологий очень важный этап в обучении, – отмечает преподаватель Никита Угольков. — Например, благодаря виртуальным технологиям дети в безопасных условиях могут спасти экипаж и судно. У них появляется азарт. С каждым погружением в виртуальную реальность они ежедневно улучшают свой личный результат».

Механики работают в реальном мире шестеренок. Сегодня дошла очередь до зубчатых механизмов. Вместе с преподавателем Ириной Гордлеевой ребята отвечали на вопросы: почему профиль зуба эвольвентный, чем редуктор отличается от мультипликатора, как классифицировать и произвести расчет простого и сложного многоступенчатого механизма. Объем информации немалый, но Ирина Юрьевна в игровой форме, с помощью рисунков и несложных схем успевает рассказать о многом. Во второй половине занятия механики отправились на лодочную станцию и отнюдь не для того, чтобы любоваться морем.

«Мы изучаем механизмы, читаем кинематические схемы, — рассказывает Дарья Короткина из города Полярные Зори. – Узнаем, как механизмы приводятся в движение. Меня это увлекает. Сегодня мы рассматривали идею будущего проекта, как упростить жизнь морякам, которые переносят лодку на руках на берег. Мы обсуждали механизм, который поднимает лодку, опускает ее на слипы и спускает на воду. Тем самым мы хотим за счет механических передач заменить усилия десяти человек на двух. Это упростит жизнь людям и сократит время спуска».

Поможет облегчить жизнь людей и правильно рассчитанная логистика. Преподаватель Александр Лисин продолжает вместе с детьми выстраивать логистические цепочки на примере «Лазурного».

«По логистике мы вплотную подошли к выбору тем проектов, – рассуждает Александр Александрович. — Они будут связаны с логистикой курьерской доставки и беспилотным перемещением грузов в «Артеке». Дети знакомятся с приёмами «дизайн-мышления» и учатся за логистическими процессами видеть интересы клиентов и пользователей».

Язык ученого – это математика! Преподаватель мастерской «Моделирование техногенных аварий и разработка мероприятий по защите от них людей» Игорь Липатов, используя в качестве инструмента математическую статистику, вместе с детьми проверял вместе с детьми сформированные ранее базы данных топографических изысканий, оценивал их на достоверность. Можно сказать, просеивалось через сито все, что дети измеряли ранее, оставляя только то, что пригодится в последующих расчетах.

«В результате  отсеивания незначащих величин осредненные значения дали нам окончательные топографические  координаты опорных точек зданий и рельефные точки местности, — рассуждает Игорь Викторович, — что позволило нам построить компьютерную геометрическую модель территории лагеря и выполнить исследовательские расчеты. Скоро ребят ждет самое интересное – компьютерное моделирование».

Один из самых старательных в мастерской у Игоря Липатова Алексей Злагода из города Сосновый Бор. Его с детства интересуют точные науки – физика и математика, которыми он занимается и во внеучебное время: решает задачи, читает статьи, выступает с докладами на школьных конференциях. Поэтому тут он в своей стихии.

«Сейчас мы применяем случайное распределение, — рассуждает Алексей, — выявляем ошибки, которые возникли в результате неточных измерений. Есть определенные закономерности, которые позволяют нам отсеять все неправильные измерения. В дальнейшем мы будем составлять саму модель, ее обрабатывать, обдувать, смотреть, как поведет себя газ».

Тезис «Лучший отдых – смена деятельности» высказал И. М. Сеченов в начале XIX века , но актуален он и в наше время. На ночь глядя «лазурников» ждали отборочный этап к творческому конкурсу вокалистов, танцоров, чтецов и литературный квест «Наши любимые книги».

Ребята по возможности готовились к конкурсам буквально на ходу. Днем то и дело попадались ребята, которые что-то пели, декламировали…

Ярослав Курочкин из города Удомля решил поучаствовать в конкурсе чтецов со стихотворением про «Артек». «Мне нравится читать стихи перед публикой, — улыбается Ярослав, — всегда есть какое-то приятное волнение. Давайте я прочитаю начало:

Держу в руках я уголек,

И будто вовсе не далек  

Костер прощальный и салют,

И наш артековский приют.

Приютом радости навек

Нам стал «Лазурный», наш «Артек»!».

Действительно, «Артек» стал для ребят уголком счастья, радости, веселья…

Участники профильной смены «Наш класс — Атомкласс!» участвовали, где только возможно и были в числе лидеров, подтвердив, что если человек талантлив, то талантлив во всем!

 «Сегодня вечером лагерь «Лазурный» превратился в долину сказок, — делится впечатлениями от квеста Никита Астаев из Заречного Пензенской области, — где каждый отряд мог помочь героям и получить ключ от тайны квеста. Ребятам понравилось преодолевать огромные расстояния для прохождения этапов. Все получили огромный заряд позитива и положительных эмоций».

«Сегодня прошёл литературный квест, было очень интересно, но трудно, — рассказывает Дарья Короткина, — наш 14 отряд, разделившись на 2 группы, обежал весь лагерь «Лазурный» несколько раз, выжав из себя всё возможное. В итоге мы заняли первое место! Мы справились, и мы этим гордимся. Все получили много разнообразных эмоций и остались довольны, только немного устали, но это приятная усталость».

Постепенно стихла музыка, разошлись по своим дачам дети. Лагерь уснул. Завтра всех ждет новый день и открытие новых талантов. А пока — спокойной ночи, «Артек»!

День 7. 9 сентября 2022 года

Ласковое по-летнему солнышко приветливо сияло в окошке. Прохладный утренний ветерок освежающе дул с озера. «Артековцы» пробуждались, потягивались, настраивались на очередной день, который обещал быть жарким в прямом и переносном смысле. После зарядки и завтрака дети отправились по своим мастерским «Школы Росатома».

Вчера участники мастерской «Форсайт-маркетинг в транспортной и производственной сферах» побывали в музее и успели проникнуться историей местности, попутно фотографируя модели зданий. Сегодня ребят ждала новая реальность – виртуальная. Были изучены способы установки базовых станций VR-гарнитуры. Дети в VR-тренажёре примерили на себе роль члена экипажа атомного ледокола. Перед ними стояла задача устранить пробоины в корпусе судна тремя способами за отведенное время, с чем они успешно справились.

В это же время эмоциональный Игорь Липатов вместе с детьми в мастерской «Моделирование техногенных аварий и разработка мероприятий по защите от них людей» проводили анализ и систематизацию топографических данных, полученных при полевых измерениях, а после этого приступили к формированию файлов данных для последующей статистической обработки. Процесс этот небыстрый, требующий внимательности, ведь любая ошибка может привести в конечном итоге к большим погрешностям.

«Мы определяем доверительный интервал и все, что за ним – выкидываем, а с достоверными результатами работаем, — оперирует, словно фехтовальщик, незнакомыми терминами преподаватель Игорь Липатов. — Тогда у нас и получается результат с минимальной погрешностью».

На Красной даче тоже кипит работа. В руках у детей мастерской «Логистика транспортных процессов» блокноты, ручки. Они что-то записывают, потом совещаются и обсуждают с преподавателем Александром Лисиным транспортные грузовые единицы и технологии их обработки, рассуждают о формировании грузовых партий, упаковке и маркировке.

«Мы должны предложить проект, полезный для «Артека», — рассказывает преподаватель Александр Лисин. — Есть идеи, как сделать транспортную систему, которая развозит багаж по территории лагеря. Надо понимать размеры чемоданов, сумок, рюкзаков. Все это мы будем переводить в транспортные единицы».

Чтобы перевезти багаж – нужны машины, которые состоят из механизмов. Их-то и продолжают изучать ребята в мастерской «Кулибин Стайл». Задача — углубиться в теорию зубчатых механизмов и их классификацию, определить передаточные числа простой зубчатой, многоступенчатой и планетарной передач, а также узнать, как их можно применить на практике.

Занятия закончились и чтобы 3D-мир совсем не поглотил ребят, потребовалось выйти в… водный мир, благо бассейн с морской водой находился в пяти минутах езды на автобусе.

Вот где можно порезвиться, поплавать, побултыхаться. Кто-то надел плавательные очки и пытался провести настоящую тренировку. Были и дети, которые практически не умеет плавать. Им помогали инструкторы, которые показывали, как во время движения в воде должны работать руки и ноги, как правильно дышать. Дети и сами помогали друг другу, подсказывали нюансы техники.

Своими знаниями с друзьями по отряду делился и Ярослав Курочкин, который приехал в «Артек» из Удомли Тверской области. В родном городе он уже пять лет посещает секцию плавания и имеет первый юношеский разряд. Обычно за тренировку он проплывает не меньше двух километров. Сегодня же решил себя не утруждать и получать удовольствие от пребывания в родной стихии.

«Я очень рад, что мне удалось искупаться в бассейне, — улыбается довольный Ярослав, — к тому же тут морская вода, а не хлорированная. У нас много мероприятий, и здорово, что нам дают возможность активно отдохнуть от ежедневных занятий».

Когда на Черное море набегают ночные тени, а Аю-Даг заворачивается в седую дымку и дремлет до утра, на Пушкинской костровой лагеря «Лазурный» начинается массовка «Снова в школу». Массовка – это подобие дискотеки, но намного круче: полтора часа драйва в артековской форме, невероятная атмосфера «Артека», его традиций, вожатый, который показывает движения, а все повторяют, лучшие диджеи от Artek DJ battle и не только, традиционные «Коломийка», «Ламбада», «Змейка». На массовке ребята получили не море, а шторм эмоций. Опытным путем доказано: для тех, кто когда-либо был в «Артеке» и унес с собой его частичку в сердце, это всегда одно из самых ожидаемых мероприятий.

«После небольшой сценки у всех отрядов начались танцы, на которых ребята показали свою сплочённость и создали тёплую дружескую обстановку, — делится впечатлениями Кристина Погудина (г.Тверь). — Мой отряд был в восторге от мероприятия и от танцев, которые мы придумывали на ходу. Некоторых из девочек пригласили на медленный танец. После танца с ребятами из других отрядов мы продолжили весёлые и заводные танцы с соотрядниками и вожатой».

«Массовка прошла великолепно, — отметила Стефания Королëва, — Все были настолько увлечены, что не заметили, как она закончилась. Мне было очень весело оказаться в компании ребят и делить танцпол с ними».

«Ребята всех возрастов веселились под любимые треки, пели душевные композиции и просто хорошо проводили время,  — рассказывает Анна Терешина из Электростали. -Хочу отметить оригинальный подход к проведению таких мероприятия. Всем очень понравились песни 90-ых, которые поднимали с лавочек всю Пушкинскую площадь».

На такой приятной ноте день подошел к концу. Прозвучал отбой. Спокойной ночи, «Артек»!

День 6. 8 сентября 2022 года

Еще нет и восьми часов, а дети уже веселой гурьбой высыпали на улицу. Сегодня погода на загляденье – солнце дарит свое тепло каждому артековцу, поэтому и помахать руками и ногами, и поприседать – одно удовольствие, да и аппетит во время завтрака отменный.

«Вкусно, как дома», — улыбается Дарина Соловьева из г.Курчатов (Курская область).

Дети еще полны впечатлений от вчерашней «Визитной карточки». Всем трем командам проекта «Школа Росатома» были вручены благодарственные грамоты за  активное участие. Совсем чуть-чуть они не дотянули до победы, но очень старались, и хотябы за это можно было бы учредить специальный приз.

«Мой отряд выступил и сделал это очень хорошо, — делится впечатлениями Дарья Короткина из г.Полярные Зори (Мурманская область). —  Ребята выложились на все 100% и показали себя очень хорошо, но, к сожалению, нам немного не хватило для победы. Хотя… это не помешало нам порадоваться за себя, за свои результаты, а также за другие отряды и их заслуженные награды».

 У детей из лагеря «Лазурный» все по расписанию, поэтому свободного времени практически нет. Они заняты даже тогда, когда идут в столовую или на занятия: о чем-то думают или фотографируют, рассуждают о своем будущем, общаются с родителями… Но по дому они нисколько не скучают. Некогда. Нужно все успеть и во всем разобраться.  Сразу после завтрака у ребят занятия по истории, литературе и обществознанию. «Артек» — это настоящий Хогвартс, где хочется учиться! Здесь все учителя – волшебники!

«В отличие от обычной школы, наши беседы с учителями здесь проходят в форме диалога, мы много общаемся, спорим, рассуждаем, — делится Кристина Погудина из Твери, — поэтому уроки проходят незаметно и всегда интересно».

В Артеке всё другое. Даже слова свои – особенные. Например, «абсолют» – это послеобеденный тихий час. Назван в честь невидимого духа – старичка Абсолюта, который строго следит за тем, чтобы все артековцы отдыхали. Или «анимация» – это не мультики и не развлечения с клоунами. Это сладкий стол в столовой. Прямо при тебе повара-блиноделы мастерски пекут блинчики, делают вафли. Можно самому добавлять разные начинки по вкусу, полить сгущёнкой, взять пряник, зефир, печеньку. А «визитка» – это небольшая постановка, которая представляет отряд, его название, девиз.

«Когда приехала в «Артек», для меня были очень необычны новые названия, например «абсолют», —  улыбается София Щеглова из г.Сосновый Бор (Ленинградская область).- Но теперь я уже привыкла. Не могу только привыкнуть к бесконечным лестницам, подъемам и спускам. Домой приеду и устрою отдых ногам, спине и просто отдохну от суматохи».

Ребята из «Школы Росатома» постоянно находятся в поиске знаний, и в этом им помогают их преподаватели. Впереди у артековцев погружение в мир механики, экологии, логистики и моделирования.

Сегодня в мастерской «Логистика транспортных процессов» ребята изучали, из чего состоит физический мир логистики. Как контейнеры-атомы объединяются в более крупные партии – молекулы?

В отличие от логистов, ребята в мастерской у Игоря Липатова («Моделирование техногенных аварий и разработка мероприятий по защите от них людей») уже второй день продолжают полевые топографические изыскания на территории лагеря «Лазурный». В отличие от первого этапа, сегодня они снимали не только координаты местоположения зданий и больших объектов, но и рельефные точки, описывающие поверхность земли в границах лагеря (тропинки, асфальтовые дороги, спортивная площадка, прибрежная зона и т.д.).

В мастерских каждый артековец из «Школы Росатома» имеет возможность не только представлять, но и создавать новый продукт в любой форме. Например, в «Кулибин Стайл»  ребята продолжают структурный анализ типовых механизмов, изучают кинематические схемы, учатся по ним определять звенья и типы механизмов, пытаются собрать работающий механизм из набора звеньев. Например, из стержней и прямоугольников ребятам нужно было собрать работающий пяти- или семизвенный рычажный механизм (кривошипно-шатунный, кулисный и т.д.).

«Ребята начинают понимать, что просто собрать из отдельных деталей тот или иной механизм не получится, – рассказывает преподаватель Ирина Гордлеева. —  Им необходимо соблюдать определенные ограничения и правила. Они набираются знаний и опыта, которые пригодятся им при выборе будущей профессии. И перестают бояться большой науки».

Участники мастерской «Форсайт и маркетинг в транспортной и производственной сферах» посетили музей и библиотеку во дворце Суук-су. Дети-историки изучили историю лагеря «Лазурный» для последующего отображения исторической информации и фотографий в виртуальной карте-путеводителе. Дети-архитекторы познакомились с диорамой МДЦ «Артек» и узнали методы построения масштабной объемной карты, которая потребуется им для последующего моделирования зданий и ландшафта виртуальной карты-путеводителя лагеря «Лазурный» в специальной компьютерной программе.

«Я по своей роли в нашей мастерской – архитектор,– говорит Михаил Болдин из г.Нововоронеж (Воронежская область). — Мы рассмотрели макеты и сфотографировали перспективные застройки лагеря «Лазурный», чтобы создать 3D-модели зданий, а дальше – загрузить в VR. Это будет проект «Лазурный будущего», где каждый проявит фантазию и предложит свою идею, как будет выглядеть лагерь через много-много лет».

Время так быстро пролетело, что ребята и не заметили, как занятия закончились. Голодные артековцы побежали в столовую, где их ждал вкусный ужин, а затем новый творческий конкурс «Ты можешь все!». Все 17 отрядов «Лазурного» отправились пробовать свои силы в игре на музыкальных инструментах и лепке, рисовании шаржей на вожатых и чтении стихов. На стадионе можно было поучаствовать в конкурсе по приседаниям, подтягиванию на перекладине, прыжкам в длину, а также постоять в стойке на время или попробовать попасть баскетбольным мячом в кольцо. На всех этапах нужно было проявить все свои таланты, а главное — показать себя командой, помогать и поддерживать друг друга. Каждый получил незабываемые впечатления, которые запомнятся надолго, а самые активные лазурники, прошедшие много станций, обязательно будут отмечены грамотами.

«Артековцы пели, танцевали, читали прозу и стихи, рисовали, занимались спортом, — делится впечатлениями Ярослав Курочкин из г. Удомля. — Я также не остался в стороне и отправился на станцию «С днём рождения Гули Королёвой», перед этим посетив станцию художественного слова и инструменталистов. На станции, в честь Гули, я провёл большее время мероприятия, стараясь передать в открытке своё искреннее уважение к артековке, комсомолке и герою нашей страны».

Усталые, но довольные ребята возвращались на Красную дачу, чтобы набираться сил перед новыми свершениями. Но это будет следующая страница из жизни ребят из городов-участников проекта «Школа Росатома». Теплый день с «теплыми» людьми подходил к концу.«Спокойной ночи, Артек!»

День 5. 7 сентября 2022 года

Артековцы просто обожают путешествовать, и одна из самых любимых экскурсий для ребят каждой смены — поездка в город-герой Севастополь. Ради этого пришлось встать в шесть утра, потому что в начале восьмого вереница автобусов уже отправилась на экскурсии на Малахов Курган, в Военно-исторический музей Черноморского флота. Попутно заехали на набережную Севастополя.

Выезжаем с территории «Артека». Дети еще не совсем проснулись. Кто-то осматривает достопримечательности, кто-то клюет носом или слушает музыку и, тут раздаются аплодисменты сначала вожатых, которые подхватывают ребята. Оказывается, мы проезжаем стелу «Артека», для которого она имеет символическое значение.

В разные годы это место на въезде старались как-то обозначить. В середине XX века здесь появились лаконичные синие буквы на белом фоне – «Артек». А в 1975 году, когда в детском лагере возводили памятник Ленину, приступили и к строительству стелы из камня и бетона. В таком виде знак просуществовал 40 лет!

Полтора часа поездки пролетели незаметно, и вот он — величавый, обагрённый кровью защитников Родины, свидетель двух оборон Севастополя Малахов Курган.

Во время Крымской войны это была господствующая над городом высота, которую долгие месяцы защищали наши воины, показывая примеры невероятной храбрости. Здесь героически погибли адмиралы Владимир Корнилов и Павел Нахимов, именно вид с Малахова Кургана изображен на панораме «Оборона Севастополя 1854-1855 гг.».

Во время Великой Отечественной войны на Малаховом Кургане находилась артиллерийская батарея. Точная стрельба батареи сыграла важнейшую роль в отражении массового наступления противника в декабре 1941 года. Здесь советские солдаты показывали настоящие примеры мужества.

Сегодня Малахов Курган — это мемориальный комплекс, в центре которого находится Аллея дружбы. Здесь высаживали деревья Юрий Гагарин, Герман Титов, Павел Попович, Александр Покрышкин и другие почетные гости Севастополя разных лет. Дважды Малахов Курган посещал Президент России Владимир Путин.

Артековцы смогли понять, как сложно было защитникам Севастополя во время Крымской войны, и сколько подвигов они совершили.

«Поездка мне очень понравилась, — рассказывает Арина Черныш из Ростовской области.- Я считаю, что можно было бы чаще выезжать в такие красивые города. Мы — дети. И должны знать, в какой красивой стране мы живем. Очень хорошо, что «Артек» организовывает такие красивые поездки, и спасибо огромное «Росатому», что попали в этот лагерь. Было интересно посетить Малахов курган. Важно помнить о том, что происходило, узнавать историю своей страны».

На экскурсии ребята были активны и больше узнали о событиях второй половины XX века.

Дети из четырнадцатого отряда тем временем побывали в Военно-историческом музее Черноморского флота Севастополя. Здесь артековцы познакомились с историей создания Черноморского флота, узнали о морских походах моряков-черноморцев в русско-турецких войнах, о роли императора Петра I в развитии российского военного флота, об участии Черноморского флота в событиях Гражданской войны, о Первой и Второй обороне Севастополя.

На экскурсии ребятам рассказали о наиболее значимых морских сражениях, в которых принимал участие Черноморский флот, о примерах мужества и стойкости моряков-черноморцев. Особое внимание было уделено биографии легендарных флотоводцев адмиралов Федора Ушакова, Павла Нахимова и Михаила Лазарева, которые своими победами прославили и увековечили Черноморский флот.

Артековцы получили возможность прикоснуться к уникальной истории Черноморского флота, ознакомиться с экспозициями, посвящёнными разным эпохам его развития, увидели реликвии, среди которых часть фок-мачты с броненосца «Князь Потемкин Таврический», личные вещи лейтенанта Петра Шмидта, подлинные документы и фотографии, наградное оружие.

После экскурсии дети в один голос говорили, что посещение этого музея открыло для них историю города-героя Севастополя и Черноморского флота.

Так, Александр Гимадинов из города Заречный (Свердловская область) уверен, что подобных мероприятий должно быть больше: «Мы лучше узнали историю Севастополя, а также купили сувениры на память. Было приятно окунуться в эту атмосферу, узнать, как все выглядело в ту эпоху. Благодаря таким событиям можно заинтересовать молодежь историей, и все будут изучать её ещё активнее. Все ребята остались довольны поездкой, и мы с нетерпением ждем следующего путешествия».

«Экспозиция музея и само здание, специально построенное для этих целей, вызывают огромную гордость за Россию, — делится впечатлениями Дарья Короткина из г.Полярные Зори (Мурманская область), — ее флот и армию. Благодаря сочетанию исторических экспонатов и художественных полотен мы погружаемся в события прошлого, сопереживаем и восхищаемся, узнаём подробности былых сражений…».

Сколько же творческого задора и энергии у артековцев? После восьмичасовой экскурсии они опять полны желания доказывать, что они не только талантливые математики, физики, программисты, но еще и артисты!

Конкурс визитных карточек «В стране уроков» проводился после 21.00 и превратился в настоящее представление. Жюри было трудно выбрать лучшего из лучших, и неудивительно, ведь дети долго репетировали, вживались в роли, импровизировали и, самое главное, получали от всего этого большое удовольствие. Каждый номер был по-своему уникален, поэтому победителей определить было трудно, но участие в соревнованиях, даже творческих, это не только эмоции, но еще и результат.

Об итогах выступления участников профильной смены «НАШ КЛАСС – АТОМКЛАСС!» мы расскажем вам завтра в нашем дневнике, а пока – набираться сил для будущих свершений! «Спокойной ночи, Артек!»

День 4. 6 сентября 2022 года

Утро в «Артеке» начинается с зарядки и завтрака. В «Артеке» кормят просто шикарно: 5 раз в день (завтрак, обед, полдник, ужин, второй ужин). На завтрак, обед и ужин всегда есть разные варианты еды, своеобразный шведский стол. Сегодня на завтрак самыми популярными были ленивые вареники.

«Всегда есть выбор из 3- 4 блюд, все вкусно и сбалансированно, — рассказывает Аня Терешина из города Электросталь (Московская область). – Повара идут нам навстречу, например, завтра нам пельмени обещали. Я их люблю и очень по ним соскучилась».

Новый день – это новые впечатления, эмоции, знания… Вы знали, что первая липучка была изобретена на основе репея? Сегодня 13-му отряду об этом рассказали на уроке бионики. Дети узнали об истории известных и широко используемых изобретений. Идея создания каждого из них была позаимствована у природных явлений, биологических процессов организмов. Продолжение урока бионики уже на территории «Лазурного»: ребятам рассказали о значении слова «Артек», которое в переводе с греческого означает «перепëлка». На последнем занятии каждая команда отряда подготовила проект, в котором представила свои бионические изобретения.

«Мы получили полезные знания о растениях, которые нас окружают (нам даже удалось посмотреть на огромную шишку-жительницу горы «Медведь»!), также мы мысленно погрузились в водную артерию Крыма — Чёрное море, — делится своими впечатлениями Софья Горлова из Димитровграда. — Так прошёл наш первый Сетевой Образовательный Модуль по биологии. Все остались довольны. Обучение в таком формате гораздо интереснее, чем в общеобразовательных школах — у нас были теоретические занятия, прогулки и практика. В учебный процесс были вовлечены даже те, кого прежде биология совсем не интересовала».

Ребята учатся постоянно, пополняя свои знания по предметам школьной программы и даже тем дисциплинам, которые выходят за рамки школы.

Дети из 14-го и 15-го отрядов углубились в экономику, без которой трудно представить себе современную действительность. Поэтому и модуль называется «Управляет своей жизнью тот, кто познал экономику».

Часть детей из 14-го отряда осваивают литературу в модуле «Учиться у лучших: жизненные уроки А.С.Пушкина». Кстати, бюст великого русского поэта красуется на Пушкинской площади «Лазурного». А далее, через ворота, украшенные морскими мотивами, мы входим в Сказочный городок. Находясь здесь, словно попадаешь в атмосферу его сказок, погружаешься в жизнь его поэм, эмоций, в его жизнь. Когда-то на этом месте были установлены деревянные скульптуры по мотивам сказок Пушкина и басен Крылова. Изготовил их народный умелец Павел Петрович Безруков. Но в конце 50-х годов скульптуры были перевезены в Ялту и стали первыми экспонатами знаменитой ялтинской «Поляны сказок». 

Артековцы вместе всего несколько дней, но уже так сдружились, что водой не разольешь. «Кто сдружился в «Артеке», тот сдружился навеки» — эта фраза знакома каждому артековцу. Здесь каждый день одно мероприятие следует за другим, и к ним нужно готовиться. Все вместе дети придумывают сюжеты, ставят номера, репетируют в перерывах. Поддерживают друг друга. Если у кого-то в отряде возникает проблема, то он может получить помощь от любого. Даже в самых, казалось бы, безвыходных ситуациях моральная поддержка тридцати человек может решить многое. Появляется уверенность в себе и своих силах, хочется идти дальше и не останавливаться.

«Я приехала со своей одноклассницей и одноклассником, — рассказывает Дарина Соловьева из г.Курчатов (Курская область), — поэтому было легче влиться в коллектив. Скажу откровенно, он – супер! Каждый может друг другу помочь, оказать поддержку. Например, я сегодня не очень хорошо себя чувствовала, так ко мне подошли, спросили о здоровье. Мальчик у нас недавно попал в изолятор, все о нем спрашивали, переживали, так что у нас дружная команда!».

Дружба и взаимопомощь юных артековцев помогали им и на мастерских водных профессий: новые лица, обстановка и знания.

Красная и зеленая дачи, где проходили мастерские водных профессий, полны детей. Некоторые усаживаются поудобнее, другие же готовятся выйти на территорию лагеря.

Например, дети модуля «Форсайт и маркетинг в транспортной и производственной сферах» разделились на группы «архитекторы», «историки», «художники», «программисты» и пошли на территорию лагеря «Лазурный» для знакомства с архитектурой зданий и изучения перепада высот прибрежной зоны. При этом ребята используют современные технологии, в частности, виртуальную рулетку – специальное приложение, с помощью которого можно определить расстояние до объекта с использованием камеры смартфона. Дети-художники изобразили топографическую карту Лазурного, дети-архитекторы выполнили обзорную фотосъемку зданий для последующего их моделирования в программе «Blender 3.2». 

«Мы рассматриваем объекты, как они будут выглядеть на карте, — Кристина Погудина аккуратно выводит очертания зданий. – Некоторые ребята фотографируют, конкретные объекты берут, чтобы их смоделировать в программе. Художники, как я, рисуют их примерные очертания — вид сверху. Всем интересно, что в итоге получится».

Неподалеку ходит группа, изучающая моделирование техногенных аварий. Преподаватель мастерской Игорь Липатов активно жестикулирует, что-то поясняет ребятам, шутит… дети смеются, но не забывают о деле – попутно фиксируют координаты основных сооружений лагеря с целью последующего создания твердотельной геометрической модели.

«Сейчас мы замеряем координаты зеленой дачи, а чуть позже желтой, — рассказывает Антон Мезенцев из города Курчатов Курской области. — Все интересно и необычно. Это что-то новое, чем я никогда не занимался в своей жизни».

Параллельно механики разбирают элементы и структуру механизмов, правила построения для их функционирования и работоспособности. Логисты же строят транспортную сеть лагеря «Лазурный» с разбором различных ситуаций оптимизации логистики пассажиров.

У ребят столько энергии, что даже вечером с заходом солнца они продолжают креативить и превращаются в артистов. У каждого своя роль. На сцене идет подготовка к конкурсу отрядных визитных карточек. Генеральная репетиция представления визиток получилась фееричной. Номеров было много, каждая команда креативна. Дружная артековская аудитория громкими аплодисментами сопровождала выступление отрядов, поддерживая традиционной кричалкой «Вы, ребята, – молодцы!»

«К визитке мы утром наконец-то окончательно написали сценарий,- рассказывает Анна Терешина из города Электросталь (Московская область). — И в качестве профильного предмета выбрали математику. Сначала мы внесли в сценарий шутки, вычисления с этим предметом, а затем — фрагмент вальса, а в конце объяснили, почему математика важна. Тут у нас каждый день соревнования. Вчера спортивные, а позавчера мы представляли наш отрядный уголок. Такая плотность мероприятий нам привычна, например, в школе я иногда задерживаюсь и до восьми часов вечера».

День подошел к концу. «Над морем ночь спускается, «Артеку» спать пора! Спокойной ночи, лагерь наш, до самого утра!»

День 3. 5 июня 2022 года.

 «Нас утро встречаетпрохладой…», — поется в известной песне. Утро 5 сентября было и на самом деле прохладное – 17 градусов по Цельсию. Но ребята смены по-прежнему бодры и веселы и, позавтракав, отправляются на занятия в мастерские «Школа Росатома».  

Как говорится, без теории нет практики. Механики с первого занятия приступили к основам теоретической механики и теории механизмов и машин. Ирина Гордлеева рассказала ребятам, что такое скорость и ускорение, какие бывают движения тел.

«Основы механики – это первичные понятия свободного и несвободного тела, силы, материальных объектов, т.е. без чего невозможно рассмотреть работу машин и механизмов», —  рассказывает детям Ирина Юрьевна. В меру эмоциональная она держит внимание детей с первых минут занятий. Не отстают и другие преподаватели. Везде кипит работа. Дети активные, все время спрашивают, что-то записывают.

«Мы остались в восторге и с нетерпением ждем встречи с нашим замечательным преподавателем Ириной Юрьевной, — улыбается Дарья Короткина из г. Полярные Зори (Мурманская область). — Приятным сюрпризом стали небольшие презенты: блокнотик, ручка и браслетик с логотипами «Школа Росатома» и лагеря «Артек».

Александр Лисин на первом уроке по логистике пояснил ребятам, что такое транспортные или пересадочные узлы, как может быть построена транспортная сеть и зачем важно соблюдать расписание. За примерами далеко ходить не надо. Ребята приехали в «Артек» из 20 городов, и многие с пересадками. Уже тут прослеживается логистика.

«Мы представим транспортную сеть пассажирских перевозок в Крым и научимся делать оценки логистики себе и друг другу», — пояснил Александр Александрович.

«Александр Александрович — прекрасный педагог, которому удалось заинтересовать меня с первых секунд, – отметил Сергей Даниленко из г. Удомля. — Он рассказывал о сложном просто».

У Игоря Липатова (мастерская «Моделирование техногенных аварий и разработка мероприятий по защите от них людей») на первом занятии – первичный осмотр и исследование будущей территории исследования лагеря «Лазурный. Настраивается программное обеспечение для проведения топографических изысканий по территории лагеря и намечается план снимаемых объектов.

«Все это позволит в дальнейшем собрать исходные данные для создания твердотельной геометрической модели лагеря «Лазурный», — рассуждает Игорь Викторович.

«На первом занятии мы ознакомились с планом и поближе узнали друг друга, получили много положительных эмоций и были в восторге от врученных нам подарков», — делится впечатлениями Михаил Дмитриевский из г. Заречный (Пензенская область).

Пока детям не все понятно, но желание учиться огромное. Если что-то упустить вначале, потом трудно догнать.

В мастерской «Форсайт и маркетинг в транспортной и производственной сферах» дети начали погружаться в тему изучения принципа работы дополненной (смешанной) и виртуальной реальности, т.е. ребята взяли на себя роль техника, сами устанавливали датчики VR-станции и подключали очки к ПК, а также настраивали отладку системы.

До обеда еще час, поэтому можно уделить время подготовке к конкурсу визитных карточек, в котором ребята репетируют творческие номера, распределяют действующих героев, выбирают танцоров, пишут закадровый текст… Время пролетает незаметно.

«Как корабль назовешь, так он вам и поплывет!» После отдыха все три отряда принялись обсуждать свои девизы и названия. 15-й отряд выбрал громкое имя «Новаторы» с девизом «Что-то срочно надо выдумать, такое, чтобы победителем прийти домой!» Четырнадцатые – «Уранчики», они сочинили в качестве девиза четверостишие:

«Мы лагеря «Артек» участники,

Веселья мы раздатчики,

Победы мы захватчики.

Ура! Ура! Уранчики!»

Ребята из 13-го отряда назвались «Атом и точка» и придумали девиз: «Вот что я люблю…».

«Мы точки, потому что точки неделимы, как и атомы,– заявляет Софья Горлова из 13-го отряда. — Из точек, как из частиц, может состоять все. Для кого-то точки могут не значить ничего, но мы вкладываем в это понятие глубокий смысл. Мы – как основная составляющая всего материального мира».

Здоровый Артековец — энергичный активист! Закончился день соревнованиями «Веселая Спортландия». Все отряды в сборе и готовы постоять за свою команду! Танцы, громкий смех, аплодисменты. Участники поддерживают друг другу и объединяются всеобщим ликованием. Боевой настрой и непробиваемая сила воли — качества истинных артековцев. Отряд №13 «Атом и точка» занял второе почётное место. Ребята сказали после соревнований, что это мероприятие стало для них одним из самых ярких за последние дни в жизни лагеря: «Наш отряд сплотился, пока мы поддерживали друг друга, это очень ценно» – отметила Евгения Коденцева.

«Несколько дней я копил эмоции и впечатления, а сегодня я разархивировал эту папку, я очень рад, круто!» — сказал Ярослав Толкачëв.

И все же на таких соревнованиях победила дружба! Со вкусом победы артековцы отправились смотреть сны, чтобы завтра проснуться и сделать еще один шаг вперед к своей мечте.

«Спокойной ночи, Артек!»

День 2. 4 июня 2022 года

«Пора вставать! Пора вставать!» — дежурный вожатый возвещает артековцам о наступлении дня, полного радости, смеха и песен. Веселой гурьбой, жмурясь от яркого солнца, выбегают ребята из городов-участников проекта #ШколаРосатома на дорожки парка и бегут к спортивной площадке. Для них утро началось с зарядки, ведь все хотят быть здоровыми и активными. Упражнения поднимают настроение. Утром задувает ветер, море слегка штормит, но сразу же после завтрака из-за облаков выходит яркое солнце, и дети с радостными улыбками отправляются на первое занятие «Тропинками знаний».

Как переводится название дворца Суук-су, почему итальянскую лестницу прозвали «Долой кило»? По мере передвижения от станции к станции дети знакомились с историческими достопримечательностями «Лазурного» — одного из старейших в «Артеке» лагеря. Например, на станции «Пушкинская площадь» детям рассказали, что тут расположена единственная костровая, которая имеет свое название. Все остальные просто костровые. А вот летняя эстрада, где снимались эпизоды сериала «Сваты» (IV сезон, 2010 г.) и многосерийного телефильма «Гурзуф» (2018 г.). По аллеям будущего «Артека» гуляли и наслаждались живописными пейзажами Антон Чехов и Александр Пушкин. Причем именно в этих местах Александр Сергеевич сочинил свою известную поэму «Бахчисарайский фонтан». Помните строчки:

«Приду на склон приморских гор,

Воспоминаний тайных полный,

И вновь таврические волны

Обрадуют мой жадный взор.»

Дети впитывают новые знания, как губка, но это только начало. Сегодня у них самое важное — «вертушка», где нужно определиться, в какую мастерскую пойти учиться. Четыре мастерские от проекта «Школа Росатома» ждут детей на мастер-классах по логистике, механике, экологии, форсайту и маркетингу. А пока педагоги радушно приняли ребят на специално подготовленных презентационных площадках и рассказали о том, чему они будут учиться. В отрядах проекта #ШколаРосатома дети из классов с восьмой по десятый. Активные и любознательные — они не раз выигрывали различные олимпиады, конкурсы, участвовали в проектах, в том числе на уровне страны,  многое знают и умеют, и потому вопросов – море. А мастера только рады и готовы ответить на каждый и поделиться своим опытом.

«Модуль, который называется «Кулибин Стайл» (или по-другому машины и механизмы, их назначение и применение) состоит из разделов, в которых мы с ребятами будем изучать типовые механизмы, — говорит педагог Ирина Гордлеева. — Для чего эти механизмы предназначены, как, глядя на какой-либо объект, который передвигается в пространстве, понять, из каких механизмов он состоит, как создать тот или иной механизм… Этому я попытаюсь научить ребят. Меня удивил высокий уровень подготовки детей. Оказывается, они знают, что такое гироскоп и для чего он нужен, умеют различать двигатели и генераторы, а одна девочка мне сказала: «Я очень хочу познать основы механики, но ничего не понимаю. Как вы думаете, я смогу?». Сможешь, было бы желание!»

«Меня эта тема действительно сильно интересует, и в дальнейшем я планирую связать свою жизнь с этим направлением, — делится своими впечатлениями Дарья Короткина из города Полярные Зори (Мурманская область). – Это сейчас очень востребовано. Даже сейчас шли на море по лесенке пешочком, а механика как раз позволяет создавать механизмы, которые могут облегчить людям жизнь. Или возьмем корабли, их же спускают на воду и загоняют на стапели, значит, механика и механизмы помогут облегчить этот процесс».

В мастерской «Форсайт и маркетинг в транспортной и производственной сферах» преподаватель Никита Угольков предложил детям мозговой штурм. На молодого мастера с первых минут знакомства посыпались вопросы: что такое форсайт, как он связан с маркетингом, в какой программе будут проходить модельные исследования, как визуализировать дом или ландшафт, деревья и даже лагерь «Лазурный», и конечно, как это может пригодиться в будущей профессии детей.

«VR-технологии используются в различных профессиях, в которых затрагиваются как технические науки (строительство, кораблестроение и самолетостроение), так и создаются виртуальные тренажеры, например, сооружения для предотвращения течи в корпусе судна, — комментирует Никита Евгеньевич. — Дети будут заниматься и моделированием, и созданием топографии, и изучением ландшафта, и истории лагеря «Лазурный».

«Для меня эта тема очень близка, — рассказывает Илья Пименов из города Электросталь (Московская область). – В настоящее время я изучают язык программирования  С++ и собираюсь изучать язык Java. Это мое будущее!»

 Три отряда детей сменяют друг друга в мастерских и переходят поочередно из «Красной» дачи в «Зеленую». На каждую презентацию – 20 минут. Времени немного, но достаточно, чтобы вызвать интерес к той или иной мастерской.

Профессор Игорь Липатов в своей мастерской решил смоделировать критическую ситуацию, чтобы разобрать с детьми как действовать. Что делать, например, если газовая труба, которая направляется в столовую лагеря «Лазурный», взрывается и после этого различные ветровые потоки с различной скоростью и направлением начинают разгонять этот ядовитый газ по территории лагеря?

«И вот тут встает вопрос, в каких обстоятельствах человек, который находится в какой-либо точке лагеря, попадет в зону отравления, — комментирует ситуацию Игорь Викторович. – В связи с тем, что такие вещи нельзя предсказать на глаз, мы предлагаем решить эту задачу с помощью современных вычислительных методов — компьютерного моделирования, которой позволит нам обрисовать концентрацию заражения определенным процентом газа в воздухе, определить время подхода к той или иной точке местности и наработать рекомендации. Но основная цель — погрузить ребят в увлекательный мир математики и компьютерного моделирования».

И на презентации этой мастерской у ребят вопросов тоже много. Дети спрашивают, можно ли учесть в этой модели дождь, повышенную влажность, увеличение давления. «Можно! – отвечает Игорь Викторович, – но это приведет к усложнению модели и увеличению времени просчета». Дети кивают, соглашаются и в задумчивости идут на презентацию следующей мастерской: «Логистика транспортных процессов», который представляет преподаватель Александр Лисин.  

«Этот модуль должен помочь ребятам расширить свой кругозор на примере того, как эти процессы происходят в сфере транспорта, – рассуждает Александр Александрович. — Они, по сути, окружают нас везде и повсюду, и я вижу задачу этой мастерской в том, чтобы на примерах, связанных с логистикой, складами, перегрузкой, транспортом, рассказать и показать ребятам те физические, социальные, экономические законы, которые им пригодятся в жизни».

«Я выбрала модуль «логистика», потому что для меня это что-то новое, в чем я еще не разбираюсь, и я хочу прокачать свои знания в этой сфере, — рассказывает Аня Терешина из города Электросталь (Московская область). — В наше время увеличения в России и мире грузоперевозок эта тема очень востребована и ее надо изучать глубоко всем нам, чтобы иметь широкий кругозор».

Время постепенно двигалось к вечеру. Дети определились со своими мастерскими и живо начали обсуждать, что их ожидает в самом ближайшем будущем. Некоторые залезли в смартфоны и с ходу приступили к подготовке к занятиям, чтобы накопить вопросы к преподавателям и погрузиться в предложенные темы.

 Вечером детей ждала подготовка к презентации отрядов, на которой они выбирали название отрядов, девиз, законы… В обычных лагерях есть определенный свод законов и правил, который детям предлагается как данность. Например, есть закон о том, что всегда нужно вовремя приходить в столовую или на мероприятия, т.е. быть пунктуальным, или закон «Зеленый друг», который запрещает ломать ветки кустарников и деревьев. В «Артеке» же дети подходят к выработке правил совместной жизни творчески, хотя некоторые из придуманных ими законы у непосвященных вызывают недоумение. Например, дети придумали закон, который запрещает биться головой о потолок, потому что мальчик в первый день, когда вставал со второго яруса, ударился о потолок. Бывает. Теперь, прочитав этот закон, он, может быть, будет чуть-чуть осторожнее.

Солнце постепенно двигалось к своему закату. Ребята, слегка усталые, но довольные, отправились на ужин, а чуть позже — спать. Информации сегодня столько, что нужно все уложить по полочкам и завтра, с новыми силами отправиться в новые путешествия за знаниями! А пока – спокойной ночи, Артек!

День 1. 3 сентября 2022 года.

Смена с участием детей городов Росатома стартовала. Реализация программы «Наш класс – Атомкласс!» начнется с 4 сентября, а накануне всех преподавателей смены пригласили в отдел «Артека» по работе с тематическими партнерами для обсуждения учебного процесса и обговорили подготовку к мастер-классу в рамках АРТ-пространства «Школа новых возможностей», которое пройдет 17 сентября с участием детей из разных лагерей «Артека».

«Это общеартековское мероприятие посвящено личности выдающегося исследователя, ученого-самоучки и изобретателя, основоположника теоретической и современной космонавтики Константина Циолковского, — отметил преподаватель ВГУВТ Александр Лисин. — И наши программы органически вписались в общую идею. Мы хотим рассказать всем ребятам в игровой форме о транспорте будущего, опираясь на идеи «великого мечтателя» Циолковского».

Если в двух словах, то мастера программы «Наш класс – Атомкласс» предложили объединить в одном пространстве «Транспорт будущего» направления логистики, механики и гидродинамики и визуализировать все это в виртуальной реальности. Преподаватели покажут, с какой траекторией движется космическая ракета, как влияет ее форма на скорость движения,  откуда берется энергия. На примере водного транспорта мастера покажут как уменьшить энергозатраты при движении транспорта, что такое гидроудар и обсудят с ребятами тенденции развития транспортной логистики на ближайшее будущее. И все это за двадцать минут!

«На самом деле, мы занимаемся обучением школьников основам транспортной науки и пытаемся заглянуть в будущее», — резюмировал преподаватель Волжского университета Никита Угольков.

             Но это все будет немного позже, а пока отправляемся в «Артек», где нужно подготовиться «Вертушке», на которой дети будут выбирать четыре профильные мастерские: «Кулибин Стайл», «Логистика», «Моделирование техногенных аварий и разработка мероприятий по защите от них людей», «Форсайт и маркетинг в транспортной и производственной сферах». Преподаватели дружно взялись за дело: проверили оборудование, раскладывали подарки,  кто-то расчерчивал таблицы, которые называются «Созвездие успеха». По итогам каждого занятия детям за смелость и личностный рост, за работу на продвижение команды, креативность идей и творческую активность будут присваиваться атомсмайлы, которые и будут наклеиваться в таблицы на всеобщее обозрение.

У детей свои заботы. Они осваиваются в «Артеке», находят себе друзей, делятся впечатлениями. 83 одаренных школьника из городов Росатома от 13 до 17 лет приехали со всех уголков страны в МЦД «Артек» (лагерь Лазурный) для участия в смене «Наш класс – Атомкласс!». Суммарно ребята преодолели более ста тысяч километров – это, ни много ни мало, два с половиной витка вокруг Земли! У каждого свой путь. Например, Михаил Трифонов прибыл из самого молодого города Мурманской области Полярные Зори – более двух с половиной тысяч километров до «Артека». Путь длинный, но юноша не жалуется. Он в предвкушении чего-то сказочного, яркого, захватывающего: «Я ожидаю, что будет очень интересно, я хочу много чего узнать. Я здесь только два дня, и мне в «Артеке» все нравится: дружные ребята, очень хорошие вожатые. Они понимающие и забавные. Я хочу учиться механике, физике, математике…мне все интересно».

Большинство ребят в «Артеке» впервые, но были и те, кто тут не в первый раз. Например, Артемий Туманов приезжает сюда уже третий раз и с каждым разом в Международный детский центр его тянет все сильнее. В своем родном городе Удомля (Тверская область) он постоянно участвует в различных региональных и всероссийских технических конкурсах, состоит в Совете юниоров атомной промышленности при Госкорпорации «Росатом» (Совет юниоров Росатома), который был создан в 2021 году по инициативе Генерального директора Госкорпорации «Росатом» А.Е. Лихачёва. Сам реализует технические проекты от идеи и до их реализации. В его послужном списке немало грамот и благодарственных писем.

«Тут здорово, — делится впечатлениями Артемий, — отсюда не хочется уезжать  и постоянно хочется познавать новое. Я знаю точно, мне это очень пригодится в настоящем и будущем».

Солнце и море, горы и кипарисовые аллеи, цветы и фонтаны, величественные дворцы и современные здания, спортивные комплексы и летние веранды — дети с энтузиазмом знакомятся с окрестностями лагеря. В первый же день ребятам удалось побывать и в одном из самых старинных, величественных и нарядных зданий «Артека» — во дворце Суук-су (что в переводе с тюркского означает «холодная вода»), который был построен в 1903 году по проекту архитектора Н.П. Краснова. В то время это был знаменитый курорт, и только после 1936 года на прием к председателю Совнаркома Вячеславу Молотову приехали двести загорелых пионеров и октябрят, отдыхающих в «Артеке» и спели шуточную песню о том, что «у Артека на носу приютилось Суук-Су». Догадливый председатель Совнаркома глубокомысленно подытожил встречу на высшем уровне: «Ваш намек нетрудно понять. Придется, кажется, передать «Артеку» Суук-Су». Что и произошло спустя год. В настоящее время в нем располагается музей истории «Артека» и Музей космонавтики имени Ю.А. Гагарина.

Знаменитый дворец – главная достопримечательность Лазурного, но и кроме него тут есть на что посмотреть. Впрочем, ребята приезжают в «Артек» в первую очередь познать новое, окунуться в мир науки и самим под руководством опытных преподавателей заложить основы проектной деятельности на актуальные для современного общества темы.

Стоит отметить, что учебные занятия в «Артеке» проходят не только за школьной партой, но и в крымских музеях и парках, на берегу моря и в ходе экскурсий по Южному берегу Крыма. И, кстати, первое важное событие состоялось уже сегодня вечером – открытие юбилейной 10-й смены в лагере «Лазурный» под названием «Артек» — школа новых возможностей», которое завершилась дискотекой. Пожелаем ребятам и вожатым насыщенно прожить смену и не упускать ни минуты, потому что жизнь состоит из большого количества встреч, и «Артек» – это место, где эти встречи происходят и запоминаются на всю жизнь! Поэтому и девиз у «Артека» один на все времена: «Артековец сегодня – артековец всегда!»