Абанина Маргарита Юрьевна, Дмитровград

Бакренкова Наталья Вячеславовна, Курчатов

Бородулина Екатерина Владимировна, Нововоронеж

Вострякова Ольга Александровна, Полярные Зори

Вылегжанина Валентина Владимировна, Лесной

Катаева Ольга Юрьевна, Заречный

Костень Илья Павлович, Северск

Назарец Елена Шамильевна, Усолье-Сибирское

Пакова Екатерина Николаевна, Озерск

Самойлова Татьяна Сергеевна, Заречный СО

Чекенева Светлана Викторовна, Балаково

Шахова Татьяна Викторовна, Нововоронеж

«Очень странные дела»

С 12 по 14 апреля в г. Снежинске Челябинской области на онлайн платформе Teams происходили «Очень странные дела». Случилось это по причине стажировки, которая была посвящена теме «Дебаты как эффективная деятельностная технология воспитания школьников».

Итак, вернемся к нашим очень странным делам.

Наша онлайн-встреча началась с интерактивного знакомства: участники стажировки на доске Padlet рассказывали о себе, своих интересах, своей профессии и, вообще, обо всем на свете!

А дальше события стали разворачиваться по непредсказуемому для всех сценарию.

Целью стажировки стало знакомство с технологией дебатов и со способами применения этой технологии в урочной и неурочной деятельности. Для этого учащимися МБОУ СОШ №135 г. Снежинска было разработано образовательное событие: стажирующимся было предложено порассуждать на тему «Дружба поколений играет на руку всем». Для этого требовалось разделиться на команды, отстаивающие позиции «за» и «против», правда Teams не захотел нас делить на стороны «отрицания» и «утверждения». Начало очень странным делам было положено.

Участники стажировки не привыкли пасовать перед трудностями и свою точку зрения высказать удалось. Получилось её услышать и от старшеклассников, которые всю событийную кашу заварили.

Далее ведущие образовательного события, следуя критериям оценивания, обсудили ответы участников стажировки, чем помогли определиться с планом движения стажёров.

Во время интеллектуального погружения стажёры получили домашнее задание: собрать команду, которая примет участие в дебатах, снять видео и выложить на страницу в соц.сеть ВК к началу третьего дня стажировки.

Каждый день стажировки участники помимо общего домашнего задания, получали «мини дз», позволяющие проанализировать прошедший день стажировки.

Хочется отметить, что основное домашнее задание вызвало некоторые затруднения: например, выбор темы, соответствующей возрасту участников игры. Но стажёры и их подопечные играючи справились с трудностями.

Во второй день стажировки нас тоже поджидали странные дела, но и с ними мы смогли справиться вместе!

Стажёрам было предложено пройти два круга мастер-классов (по выбору), которые подготовили участники клуба дебатов МБОУ СОШ №135 г. Снежинска: Федотова Дарья, Лезина Анастасия, Иванов Даниил, Печенкин Иван, Белозёрова Ксения.

Science slam, сторителлинг и ораторское мастерство – темы мастер-классов, на которых в течение 30 минут стажёры знакомились с этими форматами и выполняли практические задания.

Ярким событием второго дня стал педагогический перфоманс, в котором коллеги могли проанализировать свою траекторию движения в итоговом домашнем задании, обозначить сложности, получить ответы на вопросы.

Коммуникация происходила в двух комнатах, а формат перфоманса подразумевал сказ.

Коллегиально пришли к выводу, что не хватило только музыкального сопровождения в виде гуслей. В следующий раз учтём 😊

В финале второго дня стажирующиеся познакомились с онлайн-платформой для дизайна Canva, на которой создали инфографику по прошедшему дню.

Наступил финальный день стажировки, с очень странными делами (техническими) мы справлялись, даже не обращая на них внимания!

К моменту онлайн-встречи ребята из Дмитровграда, Заречного, Усолье-Сибирского, Озерска и Балаково успели поучаствовать в дебатах и запечатлеться на видео.

В этот день стажерам предстояла непростая задача – попробовать себя в роли судьи и оценить, согласно критериям, высланные видео. Это были непростые 30 минут для всех. Но результат был достигнут – анализ проделанной работы сделан. А еще выяснили, что быть членом жюри не так-то просто.

В финале встречи пообщались на разные темы: о проекте «Школа Росатома», об общих впечатлениях о стажировке, договорись связь поддерживать. Единогласно пришли к выводу как учителя, так и ученики (которые помогали проводить стажировку), что очная встреча была бы еще интересней и увлекательней!